tag:blogger.com,1999:blog-54106765518330619022024-03-05T06:56:03.893-08:00ADMINISTRAÇÃOThiago MotaTHIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.comBlogger26125tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-15891772814280906902011-04-07T15:42:00.000-07:002011-04-07T15:42:11.963-07:00Você quer ser um Líder?<div style="text-align: justify;">Encontrei está matéria muito interessante no portal do Administrador e estou compartilhando com você.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXln5eOS4mxh39gzjRymTynWIptogt9jHHS3P1N-TFX38F058KG6H6f2iCTaZgze1iDxhbUluOZSDC1kRvUrB2EOxLmwRBBGbF6HL70-LkaZCpi0bFVZYq0eMM3DnMXED_LvcGuIi7c52Y/s1600/lider1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXln5eOS4mxh39gzjRymTynWIptogt9jHHS3P1N-TFX38F058KG6H6f2iCTaZgze1iDxhbUluOZSDC1kRvUrB2EOxLmwRBBGbF6HL70-LkaZCpi0bFVZYq0eMM3DnMXED_LvcGuIi7c52Y/s1600/lider1.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Líder, quase todo mundo quer ser, desde criança. Na escola, o melhor da turma. Na juventude, o mais popular. Na empresa, o diretor. Mais que um posto, entretanto, a liderança é um conjunto de atitudes. Mas, afinal, que atitudes são essas? </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div> </div><div style="text-align: justify;">Se você espera uma receita de bolo, pode parar por aqui. Primeiro, não existe um modelo pronto de líder. Depois, como explica o professor André Acioli, a construção de qualquer modelo de liderança "é um processo que se aprimora com a maturidade".</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Algumas características, no entanto, são indispensáveis para quem pensa em, um dia, exercer uma função de liderança. Tê-las hoje não é garantia de que amanhã você chegará à reunião da empresa será nomeado diretor. Não tê-las, entretanto, tornará isso muito difícil de acontecer um dia.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXbTWTo8w7fM5PoPUIjK3SI-K_Armsiyolf_wWFZfiEwltsLTjgCwzg9nF3P5TUJx7JTBdb3v3X0QaRFsT862QEAoclGRy1lpSRHiDTUnC4tEES191Q1dF9bG4j3sYiUpkSDoZ6sHwyZMZ/s1600/lider2.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXbTWTo8w7fM5PoPUIjK3SI-K_Armsiyolf_wWFZfiEwltsLTjgCwzg9nF3P5TUJx7JTBdb3v3X0QaRFsT862QEAoclGRy1lpSRHiDTUnC4tEES191Q1dF9bG4j3sYiUpkSDoZ6sHwyZMZ/s320/lider2.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;">O especialista em gestão comportamental e profissional Edson Rodriguez, vice-presidente da Thomas Brasil, listou alguns pontos a serem observados por quem quer ser líder. Segundo ele, competência e ambição positiva são atributos fundamentais. Entender que ninguém, sozinho, é melhor que toda uma equipe, é, no entanto, o principal dos requisitos.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Veja abaixo as dicas do especialista:</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">- É preciso ter <strong>competência no que faz</strong>. Ou seja, ter uma visão ampla da área, passar confiança de que conhece a operação tanto no específico como no contexto geral.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">- Ter <strong>ambição positiva</strong>. Isso significa que o líder deve querer mais conhecimento tanto para ele como também para sua equipe.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">- <strong>Seriedade pessoal e profissional</strong>. Ser exemplo de seriedade, honestidade e transparência de princípios, tanto na vida profissional como na social.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">- Compreender o conceito de competência e <strong>saber identificar os pontos fortes de cada colaborador</strong> da equipe. Isso permite ao líder gerenciar melhor as tarefas e aceitar as diferenças.<span> </span></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-4647070488390793252011-03-27T10:06:00.000-07:002011-03-27T10:06:44.948-07:00Conhecendo a profissão do Administrador<strong>A Profissão</strong><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQqevbQcFHJadFzHcaxXG9XEe_PgqMDwTAb30PlJvwOJ0uv4HV-xx8WENdZxfFDB0h0UjFuoG9WbeYJqU3EH_ocwyv3l2U1hVA-wojkfWacm6j9mnX315kT4RhTDZAmKMVYNCraju5kDlr/s1600/adm01.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="199" r6="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQqevbQcFHJadFzHcaxXG9XEe_PgqMDwTAb30PlJvwOJ0uv4HV-xx8WENdZxfFDB0h0UjFuoG9WbeYJqU3EH_ocwyv3l2U1hVA-wojkfWacm6j9mnX315kT4RhTDZAmKMVYNCraju5kDlr/s320/adm01.jpg" width="320" /></a></div><div align="right" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: right;">O Administrador faz acontecer!!!</div><div style="text-align: justify;">Administração consiste em gerência, controle e direção de empresas públicas ou privadas, tendo como objetivo maior produtividade e lucratividade. Para se chegar a isto, o administrador avalia os objetivos organizacionais e desenvolve as estratégias necessárias para alcançá-los. Este profissional, no entanto, não tem apenas esta função teórica, ele é responsável pela implantação de tudo que planejou e, portanto, vai ser aquele que define os programas e métodos de trabalho, avaliando os resultados e corrigindo os setores e procedimentos que estiverem com problemas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Como é função do administrador que a produtividade e os lucros sejam altos, ele também terá a função de fiscalizar a produção e, para isto, é necessário que fiscalize cada etapa do processo, controlando inclusive os equipamentos e materiais envolvidos na produção, para evitar desperdícios e prejuízos para a empresa. Para que tudo seja funcional, o administrador também faz um estudo do aproveitamento da mão-de-obra, atuando, inclusive, na admissão e contratação dos funcionários, estabelece as relações da empresa com contratados, tudo para garantir que o conjunto de fatores seja responsável pelo sucesso da empresa.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Atividades na área financeira também fazem parte da administração e, em seu cotidiano, o administrador trabalha com elaboração e análise de relatórios e tabelas, além de enfrentar muitos desafios, principalmente quando o trabalho diz respeito à reorganização e implantação de uma empresa ou ainda quando vai lançar um produto no mercado.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para o desenvolvimento de todas estas funções, é necessário que o profissional que vá trabalhar como administrador desenvolva habilidades de liderança, e que treine as formas mais claras de transmissão de idéias às outras pessoas.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para que o futuro administrador desenvolva todas estas habilidades, o curso de administração contém disciplinas relacionadas à psicologia, sociologia e direito, assim como matemática financeira e estatística. Em teoria, administração não é um curso apenas teórico, ele também consiste em análise de casos e simulação de situações específicas em empresas fictícias. Atualmente, como acontece em quase todas as profissões, o conhecimento de informática é muito importante para um trabalho mais ágil e preciso.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Existem várias possibilidades de atuação na carreira do administrador. A administração pode ser desenvolvida em empresas rurais ou agro-industriais, em gerenciamento na área de informática e análise de sistemas, em cooperativas, onde o administrador vai precisar zelar pelos interesses de todo o grupo de cooperados, administração do sistema de informações, comércio exterior, marketing, mercadologia, orçamento e finanças, produção, recursos humanos, administração hospitalar, pública e outras possibilidades, que sempre estarão ligadas à organização de um setor ou empresa como um todo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">O curso tem a duração de, no mínimo, quatro anos, a titulação é de bacharel em administração ou administrador e, para exercer a profissão, é obrigatório o registro no Conselho Regional da Administração (CRA).</div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-85489026613487907092011-03-24T11:22:00.000-07:002011-03-24T11:22:24.211-07:00Código de ética profissional do administrador<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJBNf1qIeC5HGVQpGE86-bQA-159O4wW-DqMQ07hehoYAkt96iPnqYWZMXqrm9aanLVU3CtrN7-sjKOydiWvUyDeMM2O1kpgxngzNxg2l2tJvCNuaabuwy7kIT1kPNr8bnABXWk0H45iAx/s1600/codigo+de+etica.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="95" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJBNf1qIeC5HGVQpGE86-bQA-159O4wW-DqMQ07hehoYAkt96iPnqYWZMXqrm9aanLVU3CtrN7-sjKOydiWvUyDeMM2O1kpgxngzNxg2l2tJvCNuaabuwy7kIT1kPNr8bnABXWk0H45iAx/s320/codigo+de+etica.jpg" width="320" /></a></div><h3 class="post-title entry-title"> <br />
</h3><div class="post-header"> </div><span style="font-size: large;"><b><em style="color: black;">Código de ética profissional do administrador</em></b></span><br />
<br />
<strong>Preâmbulo</strong><br />
<strong></strong><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="background-color: white; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><em>I - De forma ampla a Ética é definida como a explicitação teórica do fundamento último do agir humano na busca de sua realização individual.</em><br />
<em>II - A busca dessa satisfação ocorre necessariamente dentro de um contexto social, onde outras tantas pessoas perseguem o mesmo objetivo.</em><br />
<em>III - A busca dessa satisfação individual, num contexto social específico - o trabalho - ocorre de acordo com normas de conduta profissional que orientam as relações do indivíduo com seu cliente e com todas as demais pessoas com quem se relaciona no universo maior.</em><br />
<em>IV - A busca constante da realização do indivíduo - que é o propósito da Ética conduz ao Desenvolvimento. Logo, Ética e Desenvolvimento formam um binômio inseparável.</em><br />
<em>V - No mundo organizacional, esta integração Ética-Desenvolvimento se verifica através de um profissional - O ADMINISTRADOR - a quem compete exercer um novo papel, uma nova responsabilidade, um novo preceito ético: PROMOTOR DO DESENVOLVIMENTO.</em><br />
<em>VI - O CÓDIGO DE ÉTICA PROFISSIONAL DO ADMINISTRADOR é o guia orientador e estimulador de novos comportamentos e está fundamentado num conceito de ética voltado para o desenvolvimento, servindo simultaneamente de estímulo e parâmetro para que o profissional da Administração amplie sua capacidade de pensar de forma alternativa, visualize um novo papel para si próprio e torne sua ação mais eficaz diante da sociedade e em atendimento a ela. </em><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
<span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO I - Dos Deveres</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
Art. 1º - São deveres do profissional de Administração: <br />
1 - respeitar os princípios da livre iniciativa e da livre empresa, enfatizando a valorização das atividades da microeconomia sem desvinculá-la da macroeconomia, como forma de fortalecimento do País;<br />
2 - propugnar pelo desenvolvimento da sociedade e das organizações, subordinando a eficiência de desenvolvimento profissional aos valores permanentes da verdade e do bem comum;<br />
3 - capacitar-se para perceber que, acima do seu compromisso com o cliente, está o interesse social, cabendo-lhe, como agente de transformação, colocar a empresa nessa perspectiva;<br />
4 - contribuir, como cidadão e como profissional, para o incessante progresso das instituições sociais e dos princípios legais que regem o País;<br />
5 - exercer a profissão com zelo, diligência e honestidade, defendendo direitos, bens e interesse de clientes, instituições e sociedade sem abdicar de sua dignidade, prerrogativas e independência profissional;<br />
6 - manter sigilo sobre tudo o que souber em função de suas atividades e profissão;<br />
7 - conservar independência na orientação técnica de serviços e órgãos que lhe forem confiados;<br />
8 - emitir opiniões, expender conceitos e sugerir medidas somente depois de estar seguro das informações que tem e da confiabilidade dos dados que obteve;<br />
9 - utilizar-se dos benefícios da ciência e tecnologia moderna objetivando maior participação nos destinos da empresa e do País;<br />
10 - assegurar, quando investido em cargo ou função de direção, as condições mínimas para o desempenho ético-profissional;<br />
11 - pleitear a melhor adequação do trabalho ao ser humano, melhorando suas condições, de acordo com os mais elevados padrões de segurança;<br />
12 - manter-se continuamente atualizado, participando de encontros de formação profissional, onde possa reciclar-se, analisar, criticar, ser criticado e emitir parecer referente à profissão;<br />
13 - considerar, quando na qualidade de empregado, os objetivos, a filosofia e os padrões gerais da organização, cancelando seu contrato de trabalho sempre que normas, filosofia, política e costumes ali vigentes contrariarem sua consciência profissional e os princípios e regras deste Código;<br />
14 - colaborar com os cursos de formação profissional, orientando e instruindo os futuros profissionais;<br />
15 - comunicar ao cliente, sempre com antecedência e por escrito, sobre as circunstâncias de interesse para seus negócios, sugerindo tanto quanto possível, as melhores soluções e apontando alternativas;<br />
16 - informar e orientar ao cliente, com respeito à situação real da empresa que serve;<br />
17 - renunciar ou demitir-se do posto, cargo ou emprego, se, por qualquer forma, tomar conhecimento de que o cliente manifestou desconfiança para com seu trabalho, hipótese em que deverá solicitar substituto;<br />
18 - evitar declarações públicas sobre os motivos da sua renúncia,desde que o silencio não lhe resulte prejuízo, desprestígio ou interpretação errônea quanto à sua reputação.<br />
19 - transferir ao seu substituto, ou a quem lhe for indicado, tudo quanto se refira ao ao cargo, emprego ou função de que vá se desligar;<br />
20 - esclarecer ao cliente sobre a função social da empresa;<br />
21 - estimular, dentro da empresa, a utilização de técnicas modernas, objetivando o controle da qualidade e a excelência na prestação de serviços ao consumidor ou usuário; 22 - manifestar, em tempo hábil e por escrito, a existência de seu impedimento ou incompatibilidade para o exercício da profissão, formulando, em caso de dúvida, consulta aos órgãos de classe;<br />
23 - recusar cargos, empregos ou função, quando reconhecer serem insuficientes seus recursos técnicos ou disponibilidade de tempo para bem desempenhá-los;<br />
24 - divulgar conhecimentos, experiências, métodos ou sistemas que venha a criar ou elaborar, reservando os próprios direitos autorais;<br />
25 - citar seu número de registro no respectivo Conselho Regional após a sua assinatura em documentos referentes ao exercício profissional;<br />
26 - manter, em relação a outros profissionais ou profissões, cordialidade e respeito, evitando confrontos desnecessários ou comparações. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"></span><span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO II - Das Proibições</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
Art. 2º. É vedado ao profissional de Administração:<br />
1 - anunciar-se com excesso de qualificativos, admitida a indicação de títulos cargos e especializações;<br />
2 - sugerir, solicitar, provocar ou induzir divulgação de textos de publicidade que resultem em propaganda pessoal de seu nome, méritos ou atividades, salvo se em exercício de qualquer cargo ou missão, em nome da classe, da profissão ou de entidades ou órgãos públicos;<br />
3 - permitir a utilização de seu nome e de seu registro por qualquer instituição pública ou privada onde não exerça pessoal ou efetivamente função inerente à profissão;<br />
4 - facilitar, por qualquer modo, o exercício da profissão a terceiros, não habilitados ou impedidos;<br />
5 - assinar trabalhos ou quaisquer documentos executados por terceiros ou elaborados por leigos alheios à sua orientação, supervisão e fiscalização;<br />
6 - organizar ou manter sociedade profissional sob forma desautorizada por lei;<br />
7 - exercer a profissão quando impedido por decisão administrativa transitada em julgado;<br />
8 - afastar-se de suas atividades profissionais, mesmo temporariamente, sem razão fundamentada e sem notificação prévia ao cliente;<br />
9 - contribuir para a realização de ato contrário à lei ou destinado a fraudá-la, ou praticar, no exercício da profissão, ato legalmente definido como crime ou contravenção;<br />
10 - estabelecer negociação ou entendimento com a parte adversa de seu cliente, sem sua autorização ou conhecimento;<br />
11 - recusar-se à prestação de contas, bens, numerários, que lhe sejam confiados em razão do cargo, emprego, função ou profissão;<br />
12 - violar o sigilo profissional;<br />
13 - deixar de cumprir, sem justificativa, as normas emanadas dos Conselhos Federal e Regionais de Administração, bem como atender às suas requisições Administrativas, intimações ou notificações, no prazo determinado. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;"></span><span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO III - Dos Direitos</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
Art. 3º - São direitos do profissional da Administração:<br />
1 - exercer a profissão independentemente de questões religiosas, raça, sexo, nacionalidade, cor, idade, condição social ou de qualquer natureza, inclusive administrativas;<br />
2 - apontar falhas nos regulamentos e normas das instituições, quando as julgar indignas do exercício profissional ou prejudiciais ao cliente, devendo, nesse caso, dirigir-se aos órgãos competentes, em participar à Comissão de Ética e ao Regional;<br />
3 - exigir justa remuneração por seu trabalho, a qual corresponderá às responsabidades assumidas a seu tempo de serviços dedicado, sendo-lhe livre firmar acordos sobre salários, velando, no entanto, pelo seu justo valor;<br />
4 - recusar-se a exercer a profissão em instituição pública ou privada, onde as condições de trabalho sejam degradantes à sua pessoa, à profissão e à classe;<br />
5 - suspender sua atividade individual ou coletiva, quando a instituição pública ou privada não oferecer condições mínimas para o exercício profissional ou não o remunerar condignamente;<br />
6 - participar de eventos promovidos pelas entidades de classe, sob suas expensas ou quando subvencionados os custos referentes ao acontecimento;<br />
7 - votar e ser votado para qualquer cargo ou função em órgãos ou entidades da classe, respeitando o expresso nos editais de convocação;<br />
8 - representar, quando indicado, ou por iniciativa própria, o Conselho Regional de Administração e as instituições públicas ou privadas em eventos nacionais e internacionais de interesse da classe;<br />
9 - defender-se e ser defendido pelo órgão de classe, se ofendido em sua dignidade profissional;<br />
10 - auferir dos benefícios da ciência e das técnicas modernas, objetivando melhor servir ao seu cliente, à classe e ao País;<br />
11 - usufruir de todos os outros direitos específicos e/ou correlatos, nos termos da legislação que criou e regulamentou a profissão do Administrador. <br />
<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO IV - Dos Honorários Profissionais</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
Art. 4º - Os honorários e salários do profissional da Administração devem ser fixados,por escrito, antes do início do trabalho a ser realizado, levando-se em consideração, entre outros, os seguintes elementos:<br />
1 - vulto, dificuldade, complexidade, pressão de tempo e relevância dos trabalhos a executar;<br />
2 - possibilidade de ficar impedido ou proibido de realizar outros trabalhos paralelos;<br />
3 - as vantagens de que, do trabalho, se beneficiará o cliente;<br />
4 - a forma e as condições de reajuste;<br />
5 - o fato de se tratar de locomoção na própria cidade ou para outras cidades do Estado ou do País;<br />
6 - sua competência e renome profissional;<br />
7 - a menor ou maior oferta de trabalho no mercado em que estiver competindo;<br />
8 - obediência às tabelas de honorários que, a qualquer tempo, venham a ser baixadas pelos respectivos Conselhos de Administração, como mínimos desejáveis de remuneração.<br />
Art. 5º - É vedado ao profissional da Administração:<br />
1 - receber remuneração vil ou extorsiva pela prestação de serviços;<br />
2 - deixar de se conduzir com moderação na fixação de seus honorários, devendo considerar as limitações econômico-financeiras do cliente;<br />
3 - oferecer ou disputar serviços profissionais, mediante aviltamento de honorários ou em concorrência desleal. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO V</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
Dos Deveres Especiais em Relação aos Colegas<br />
Art. 6º - O profissional da Administração deve ter para com seus colegas a consideração, o apreço, o respeito mútuo e a solidariedade que fortaleçam a harmonia e o bom conceito da classe.<br />
Art. 7º - O recomendado no artigo anterior não induz e não implica em conivência com o erro,contravenção penal ou atos contrários às normas deste Código de Ética ou às Leis vigentes praticadas por Administrador ou elementos estranhos à classe.<br />
Art. 8º - Com relação aos colegas, o Administrador deverá:<br />
1 - evitar fazer referências prejudiciais ou de qualquer modo desabonadoras;<br />
2 - recusar cargo, emprego ou função, para substituir colega que dele tenha se afastado ou desistido, para preservar a dignidade ou os interesses da profissão ou da classe;<br />
3 - evitar emitir pronunciamentos desabonadores sobre serviço profissional entregue a colega;<br />
4 - evitar desentendimentos com colegas, usando, sempre que necessário, os órgãos de classe para dirimir dúvidas e solucionar pendências;<br />
5 - cumprir fiel e integralmente as obrigações e compromissos assumidos mediante contratos ou outros instrumentos relativos ao exercício de suas funções;<br />
6 - acatar e respeitar as deliberações dos Conselhos Federal e Regional de Administração;<br />
7 - tratar com humanidade e respeito aos colegas representantes dos órgãos de classe, quando no exercício de suas funções, fornecendo informações e facilitando o seu desempenho;<br />
8 - auxiliar a fiscalização do exercício profissional e zelar pelo cumprimento deste Código de Ética, comunicando com discrição e fundamentalmente aos órgãos competentes, as infrações de que tiver ciência;<br />
9 - o profissional da Administração deverá recorrer à arbitragem do Conselho nos casos de divergência de ordem profissional com colegas, quando lhe for impossível a conciliação de interesses. <br />
<span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO VI - Dos Deveres Especiais em Relação à Classe</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
Art. 10 - Ao profissional da Administração cabe observar as seguintes normas com relação à classe:<br />
1 - prestigiar as entidades de classe, propugnando pela defesa da dignidade e dos direitos profissionais, a harmonia e coesão da categoria;<br />
2 - apoiar as iniciativas e os movimentos legítimos de defesa dos interesses da classe participando efetivamente de seus órgãos representativos, quando solicitado ou eleito;<br />
3 - aceitar e desempenhar, com zelo e eficiência, quaisquer cargos ou funções nas entidades de classe, justificando sua recusa quando, em caso extremo, ache-se impossibilitado de servi-las;<br />
4 - servir-se de posição, cargo ou função que desempenhe nos órgãos de classe, em benefício exclusivo da classe;<br />
5 - difundir e aprimorar a Administração como ciência e como profissão;<br />
6 - cumprir com suas obrigações junto às entidades de classe às quais se associou inclusive no que se refere ao pagamento de anuidades, taxas e emolumentos legalmente estabelecidos. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO VII - Das Sanções Disciplinares</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span>Art. 11 - O exercício da profissão de Administrador implica no compromisso individual coletivo e moral de seus profissionais com os indivíduos, com o cliente, com as organizações e com a sociedade e impõe deveres e responsabilidades indelegáveis, cuja infringência resultará em sanções disciplinares por parte do Conselho Regional de Administração, através de sua Comissão de Ética, independentemente das penalidades estabelecidas pelas Leis do País.<br />
Art. 12 - O Conselho Federal de Administração manterá o Tribunal Superior de Ética e os Conselhos Regionais de Administração manterão as Comissões de Ética, objetivando:<br />
1 - assessorar na aplicação deste Código;<br />
2 - julgar as infrações cometidas e os casos omissos, cabendo pedido de reconsideração ao Plenário ainda na primeira instância e recursos ao Conselho Federal de Administração como segunda e última instância administrativa.<br />
Art. 13 - A violação das normas contidas neste Código de Ética importa em falta que, conforme sua gravidade, sujeitará seus infratores às seguintes penalidades:<br />
1 - advertência escrita, reservada;<br />
2 - censura confidencial;<br />
3 - censura pública, na reincidência;<br />
4 - multas, em bases fixadas pelo Conselho Federal de Administração, atualizadas anualmente;<br />
5 - suspensão do exercício por 90 (noventa) dias, prorrogável por igual período, se persistirem as condições motivadoras da punição;<br />
6 - cassação do registro profissional e divulgação do fato para conhecimento público.<br />
Art. 14 - Os processos de natureza ética terão trâmite em duas instâncias administrativas: primeira, nos Conselho Regionais de jurisdição do transgressor e a segunda, no Conselho Federal, ao qual caberá criar o Tribunal Superior de Ética dos Administradores, órgão integrante de sua própria estrutura administrativa. <br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
<span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO VIII - Das Normas Procedimentais para o Processo Ético</span><br />
<span style="color: #cc0000;"></span><br />
Art. 15 - Incumbe à Comissão de Ética do Conselho Regional de Administração processar e julgar, em primeiro grau, quaisquer atos desabonadores da conduta ética do Administrador.<br />
Art. 16 - O processo ético será instaurado de ofício ou por representação fundamentada de qualquer autoridade ou particular.<br />
Parágrafo Único - Serão especificadas, de imediato, as provas com que se pretende demonstrar a veracidade do alegado e arroladas, se for o caso, testemunhas, no máximo de seis.<br />
Art. 17 - A instauração do processo precederá audiência do acusado,intimado pessoalmente para, dentro de quinze dias, apresentar defesa prévia, restrita a demonstrar a falta de fundamentação da acusação.<br />
§ 1º - Acolhida a defesa preliminar, o processo será arquivado, não podendo pelos mesmos motivos, ser reaberto. Se o acusado for Administrador, será repreendido por escrito.<br />
§ 2º - Desacolhida a defesa prévia por parecer fundamentado da Comissão de Ética, será instaurado o processo, intimando-se o acusado para, dentro de quinze dias, apresentar defesa, especificando, nas mesmas condições da acusação, as provas que tenha a produzir.<br />
§ 3º - O prazo para defesa poderá ser prorrogado, por motivo relevante, a juízo do relator.<br />
Art. 18 - Produzidas as provas deferidas, a Comissão de Ética dará vista às partes, pelo prazo comum de quinze dias, após o que, apresentará decisão, devidamente fundamentada.<br />
§ 1º - Intimadas as partes, fluirá o prazo comum de quinze dias para,ressalvada a hipótese abaixo, recurso ao Tribunal Superior de Ética dos Administradores, instalado junto ao Conselho Federal de Administração.<br />
§ 2º - Será irrecorrível a decisão unânime da Comissão de Ética pela improcedência da acusação.<br />
Art. 19 - As decisões unânimes do Tribunal Superior de Ética dos Administradores serão irrecorríveis.<br />
Parágrafo Único - Em havendo divergência, caberá, no prazo de quinze dias intimação da decisão, pedido de reconsideração.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO IX - Das Disposições Finais</span><br />
<br />
Art. 20 - Compete ao Conselho Federal de Administração formar jurisprudência quanto aos casos omissos, ouvindo os Regionais e fazê-la incorporar a este Código.<br />
Ar. 21 - Cabe ao Conselho Federal de Administração ouvir os Conselhos Regionais e a classe dos profissionais de Administração, promover a revisão e a atualização do presente Código de Ética, sempre que se fizer necessário. </div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-77132394079670168612011-02-22T10:40:00.000-08:002011-02-22T10:40:26.449-08:00Mais que talentos, empresas agora querem profissionais "top talent", diz consultora<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwFWjF2kP1tmcChJJADPj6X21qPDN7se-0lC9eULIjTelHs41hV79t00Xo1UNZNQkcZ9t94WWXapGlTSZ3PiwkKWwZ8wpv5-5TBa3fyV8Zj3tmTbmdlFrO4cHQerXiza2JB-ZW7O7R6QfZ/s1600/images.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiwFWjF2kP1tmcChJJADPj6X21qPDN7se-0lC9eULIjTelHs41hV79t00Xo1UNZNQkcZ9t94WWXapGlTSZ3PiwkKWwZ8wpv5-5TBa3fyV8Zj3tmTbmdlFrO4cHQerXiza2JB-ZW7O7R6QfZ/s1600/images.jpeg" /></a></div><div style="text-align: justify;">Se o mercado de trabalho está aquecido, ele também está cada vez mais exigente. Tanto é que as empresas querem mais que profissionais talentosos, elas querem um perfil que a consultora Patrícia Tacaoca, da Kienbaum, empresa de recursos humanos, chama de profissionais "top talent".</div><div> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Segundo ela, jovens com espírito de liderança e formados em instituições de primeira linha não mais bastam para sanar as necessidades de algumas empresas. Essas características apenas são parte de um perfil mais apurado.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
"[As] empresas estão atrás de jovens que já tragam uma certa bagagem", afirma. "Na área contábil-financeira, por exemplo, alguém que já tenha tido a experiência de fechar um balanço. É mais do que um estagiário ou um trainee", exemplifica a consultora.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
<strong>Um "top talent"</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Experiência no exterior, domínio em uma segunda língua estrangeira e experiência em cargos de responsabilidade são algumas características de profissionais top de linha. "Estamos falando de um jovem de até 32 anos que tenha excelente formação e uma experiência de quatro ou cinco anos em grandes empresas", explica Patrícia.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Ela acrescenta que os profissionais "top talent" não são recém-formados, mas são jovens com pós-graduação ou mesmo com MBA (Master Business Administration) em instituições reconhecidas.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Considerando as habilidades comportamentais, a consultora ressalta que um "top talent" precisa estar além dos requisitos básicos do mercado de trabalho, como perfil de liderança, gestão de pessoas, iniciativa, critividade, dinamismo e comprometimento.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><strong>O diferencial</strong> <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAYMzs2OLmYKO2p6pH4rm7Ubhj0tGHK4rcFUdJUPUxP4McwRpuz76qoEpsHCB6TFDA2qOyP0qJjQ8U5zeIgibqkmlN8TWC4Y5aCahos3DB0K8CP3SHVDGZkZtTqsK2PgqVPZG0tQ-9ENpk/s1600/Top+Talent+Team.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="247" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAYMzs2OLmYKO2p6pH4rm7Ubhj0tGHK4rcFUdJUPUxP4McwRpuz76qoEpsHCB6TFDA2qOyP0qJjQ8U5zeIgibqkmlN8TWC4Y5aCahos3DB0K8CP3SHVDGZkZtTqsK2PgqVPZG0tQ-9ENpk/s320/Top+Talent+Team.jpg" width="320" /></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
O que diferencia um profissional "top talent" de um talento no mercado de trabalho? Para a consultora, a resposta é a experiência em grandes empresas, alguma experiência em gestão e formação sólida em todos os níveis.</div><div> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Entre as competências, além das gerenciais, a que diferencia os dois perfis é a visão empreendedora. "Esse fator é um dos mais importantes para um profissional 'top talent'", afirma.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
E, embora as exigências sejam altas, não são só multinacionais que querem esses profissionais. "Empresas de pequeno porte, mas com fortes perspectivas de crescimento, também requisitam esses profissionais", completa.<span> </span></div><div style="text-align: justify;"><span><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span>Fonte de pesquisa: Portal do Administrador</span></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-25663568090894893982010-11-10T08:30:00.000-08:002010-11-10T09:00:31.403-08:00Como criar e montar um Plano de Negócios<h1></h1><div class="post-meta"><left></left><br />
<div id="socialicons2"><div class="bread2"> por Gustavo Periard,<span class="right"><span class="IDCommentsReplace" style="display: none;">3</span><span id="IDCommentPostInfoPermalink3394" style="display: none;">http%3A%2F%2Fwww.sobreadministracao.com%2Fcomo-criar-e-montar-um-plano-de-negocios-parte-1%2F</span><span id="IDCommentPostInfoTitle3394" style="display: none;">Como+criar+e+montar+um+Plano+de+Neg%C3%B3cios+-+Parte+1</span><span id="IDCommentPostInfoTime3394" style="display: none;">2010-02-02+18%3A55%3A19</span><span id="IDCommentPostInfoAuthor3394" style="display: none;">Gustavo+Periard</span><span id="IDCommentPostInfoGuid3394" style="display: none;">http%3A%2F%2Fwww.sobreadministracao.com%2F%3Fp%3D3394</span></span> </div><br />
</div></div><br />
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</script> </center><center>Este é o primeiro post da série especial “<i>Como montar um plano de negócios” </i>do blog <b><a href="http://www.sobreadministracao.com/">Sobre Administração</a></b>. Seu objetivo é explicar passo-a-passo como planejar e montar um <b>plano de negócios</b> de forma clara e objetiva. Ajudando você a ter sucesso em seu novo negócio.</center><br />
<div style="text-align: justify;">Fique atento às explicações, tenha em mente o que deseja obter com seu plano de negócios e mãos à obra!</div><div style="text-align: justify;"><b>1ª fase: Resumo Executivo</b></div><div style="text-align: justify;">O Resumo Executivo é considerado por muitos a principal parte de um plano de negócios. Neste início será mostrado ao leitor exatamente o que será tratado no plano. Esta seção do documento pode ser utilizada para diversos fins, como: solicitar financiamentos, capital de risco, investimentos governamentais bem como apresentar a empresa para possíveis parceiros e clientes. Por este motivo, é importante ressaltar as perspectivas futuras para a empresa/negócio, as oportunidades identificadas, como o empreendedor irá alcançá-las etc.</div><div style="text-align: justify;">Em linhas gerais, este resumo executivo deve conter:</div><ol><li>Descrição breve sobre a empresa/negócio,</li>
<li>A história e a motivação para criação da empresa/negócio,</li>
<li>Área de atuação, mercado potencial;</li>
<li>Características únicas (diferencial) do produto/serviço;</li>
<li>Foco e missão.</li>
</ol><div style="text-align: justify;">É recomendável que este ponto do plano de negócios tenha até 2 páginas, com o conteúdo sendo apresentado de forma clara e objetiva, sem muitos detalhes. Faz-se necessário ressaltar, também, que o resumo executivo deve ser o último ponto a se considerar no plano de negócios, uma vez que ele precisará de outras informações contidas no decorrer do documento.</div><div style="text-align: justify;"><b>2ª fase: Definição do Produto/Serviço </b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-weight: normal;">Nesta seção, o empreendedor deverá definir como será o produto ou serviço prestado. É neste ponto que o leitor terá em conta as características principais do produto/serviço, os diferenciais tecnológicos e funcionais e outras informações pertinentes. </span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-weight: normal;"><b>Características</b></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-weight: normal;"><b><span style="font-weight: normal;">Deve-se relacionar neste item as principais características dos produtos/serviços da empresa, bem como os planos para o futuro (pesquisa e desenvolvimento) e as formas como a empresa posicionará seu produto frente aos concorrentes (atualização, formas de produção, recursos etc):</span></b></span></b></div><ul><li>Finalidade do produto;</li>
<li>Formas de produção;</li>
<li>Recursos utilizados para produção;</li>
<li>Tecnologia utilizada na produção (atualização da empresa);</li>
<li>Plano para pesquisa e desenvolvimento de novos produtos/serviços;</li>
<li>Demais informações afins.</li>
</ul><div style="text-align: justify;"><b>3ª fase Definição do mercado de atuação</b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-weight: normal;"><b>Clientes</b></span></b></div><div style="text-align: justify;"><b><span style="font-weight: normal;"><b><span style="font-weight: normal;">Para a realização deste passo é necessário que a empresa defina os seguintes pontos:</span></b></span></b></div><ul style="text-align: justify;"><li>Quem são os clientes ou grupos de clientes que ela pretende atender?</li>
<li>Quais são as principais necessidades destes clientes?</li>
<li>Como o seu produto/serviço poderá satisfazer tais necessidades?</li>
</ul><div style="text-align: justify;">É de fundamental importância que o empreendedor saiba quem é o seu cliente, quais são as suas necessidades e anseios quando da busca pelo produto/serviço que vai oferecer. O processo de definição dos clientes em potencial deve ser focado na definição de quem será o usuário final deste produto/serviço, aquele que lidará diretamente com o que o empreendedor quer comercializar. Caso este ponto não seja analisado corretamente poderá gerar uma rejeição por parte dos clientes e/ou dificuldades no manuseio do produto.</div><div style="text-align: justify;">É preciso saber, também, o que influencia os clientes na hora da compra, aspectos como preço, qualidade, embalagem, atendimento etc, são pontos críticos a serem pesquisados.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Acompanhe as sequências (pate - 2,3,4 e 5) ao lado direito deste blog------></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-44924395178855464502010-11-03T10:39:00.000-07:002010-11-03T10:39:18.103-07:00Aprimorar segundo idioma pode ser decisivo para crescimento na carreira<div style="text-align: justify;">Dominar um segundo idioma tornou-se um passo decisivo para que profissionais, principalmente em cargos mais elevados, consigam boas qualificações ou mantenham-se no mercado de trabalho. Inglês, Espanhol, Francês e até o Mandarim são cada vez mais requisitados em processos seletivos para cargos gerenciais. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div> </div><div style="text-align: justify;">De acordo com um levantamento da empresa de pesquisas HR, realizada com 130 organizações, 70% das empresas requerem profissionais para o cargo de analista com fluência em outro idioma.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Segundo a professora taiwanesa Ho Mien Mien, sócia e diretora da Outliers Professional Language School, escola especializada no treinamento de idiomas para executivos, mesmo com essa exigência, é comum verificar erros cometidos ao aplicar o inglês em uma negociação, na elaboração de um relatório, em um simples e-mail ou nas apresentações.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">"É comum às pessoas falarem que tem fluência no inglês, porém engasgam quando precisam usá-lo em situações profissionais que exigem os termos específicos da sua área de atuação".</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">A professora aborda ainda que há também os casos de confusão de escrita ou de utilização dos falsos cognatos. "Por exemplo, a pessoa que deseja falar 'We may loose customers if we increase the prices'.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Colocando loose que significa soltar e afrouxar, em vez de usar lose que é perder. Ou seja, ela está escrevendo 'Nós podemos afrouxar o cliente se aumentarmos os preços'. Isto não gera uma grande confusão no entendimento, mas não é adequado escrever errado dentro de um ambiente profissional", explica a professora.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Por isso, aprimorar o segundo idioma é tão importante quanto aprendê-lo. Através dele é possível minimizar falha nos diálogos e até conquistar importantes fechamentos de negócios.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Nélio Georgini, diretor do Curso de idiomas ER, personalizado para profissionais e executivos, relata que deve-se aproveitar o cenário internacional favorável para o aprimoramento em outro idioma. "No contexto atual, todos devem ter habilidades para se expressar em língua inglesa tanto em cargos operacionais quanto em cargos gerenciais, já que o Brasil está muito bem cotado no cenário internacional".</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>Escolas específicas</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Atualmente, existem escolas especializadas no aperfeiçoamento do segundo idioma para executivos. Augusto Rocha, diretor-geral da Outliers, escola que oferece esse modelo de ensino, explica que as aulas são inseridas na realidade do aluno, apresentando vocabulários e situações do dia a dia.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">"Um engenheiro químico não utiliza as mesmas expressões ou termos que um profissional de recursos humanos. Por isso, a presença de professores que já atuaram na mesma área profissional do aluno colabora para uma assimilação mais fácil de como aplicar e desenvolver o vocabulário". indaga o professor.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Nélio Georgini explica também que o alvo principal de procura está no aperfeiçoamento da parte oral. "Pela celeridade da troca de informações, os executivos estão mais expostos ao uso da habilidade oral e a interação via e-mail que se assemelha bastante com o uso da língua oral. Consequentemente, o foco na habilidade oral é mais otimizado nos cursos", conclui o diretor do Curso de idiomas ER.<span> </span></div><div class="clear"> </div><strong>Fonte: Fábio Bandeira de Mello</strong>, <a href="http://www.administradores.com.br/">www.administradores.com.br</a>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-61254381783472862722010-10-27T10:14:00.000-07:002010-10-27T10:14:25.570-07:00Viciados em trabalho são alvos principais de assaltos virtuais<h2><span style="font-size: small;">Ao carregar o notebook de um lado para outro, executivos ficam mais vulneráveis</span></h2><div class="detail-right" style="margin: 0px;"><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Você se considera um viciado no trabalho e assíduo navegador da web? Caso sua resposta seja sim, então, cuidado! Você pode se tornar alvo de algum tipo de assalto virtual.</div><div> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Com o número cada vez maior de profissionais que não medem esforços pela sua carreira, muitos não largam seus notebooks e telefones móveis de última geração. Mas o hábito de carregar o trabalho de um lado para outro aumenta o risco aos assaltos virtuais.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">"Os workaholics – viciados em trabalho – costumam estar tão focados no próprio desempenho profissional que chegam a negligenciar alguns cuidados básicos, como garantir a segurança das informações que trazem no laptop ou que acessam mediante senha. Seja no aeroporto, num hotel ou mesmo em casa, a facilidade de poder estar conectado não garante toda segurança necessária para prevenir desastres", diz Guilherme Araújo, diretor comercial da Online Brasil.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Na opinião do executivo, a vulnerabilidade das informações sigilosas é um dos maiores desafios para as empresas que vendem soluções de infraestrutura de TI. "Há casos, por exemplo, em que os hackers instalam dispositivos para roubar informações sigilosas sempre que o executivo liga o equipamento. Isso tudo sem que ele sequer desconfie ser mais uma vítima de assaltado virtual. Áreas com rede wireless, hot spot, são bastante sujeitas a ataques".</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Araújo diz que uma das armadilhas mais fáceis de reconhecer é o ícone indicando "free wi-fi" que surge na tela ao ligar o notebook. O que à primeira vista parece atrativo poderá corromper todas as informações estratégicas da empresa ou mesmo pessoais. "Quem gosta de levar vantagem em tudo ou é muito distraído costuma cair nessa armadilha mais facilmente, atraído pela facilidade. Mas corre o risco de ter sua vida devastada, dados bancários roubados, informações cadastrais e sigilosas de clientes passando na mão de bandidos... Enfim, um verdadeiro desastre".</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">O diretor comercial da Online Brasil alerta os viciados em trabalho a somente se conectar a redes desconhecidas em casos de extrema urgência. "Quando isso acontece, antes mesmo de se conectar à rede corporativa, ele deverá fechar a VPN (rede privativa virtual) para garantir a segurança da conexão. Outra dica importante é evitar deixar pastas compartilhadas e estar sempre com o antivírus atualizado. Por fim, vale a pena mencionar que as contas bancárias devem ser acessadas a partir de uma rede conhecida e protegida".<span> </span></div><div style="text-align: justify;"><span><br />
</span></div><div style="text-align: justify;"><span>Fonte: Portal do administrador.</span></div></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-3217245526971923922010-10-25T11:38:00.000-07:002010-10-25T11:38:37.381-07:00Curriculum Vitae (modelo)<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji7GVFkbtZsQGNpA6-KoEpXK89sjQYp-wgyhU083TO0nZvmh6-U4v5233vQpozFTxEiSBm7Puxf6daeGPx9CZZOGP2-lXzIpzNUR4X5HKtCT5W2jQska6haWnpkClfkYrAdkqA9xsgASBD/s1600/curriculum.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="163" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEji7GVFkbtZsQGNpA6-KoEpXK89sjQYp-wgyhU083TO0nZvmh6-U4v5233vQpozFTxEiSBm7Puxf6daeGPx9CZZOGP2-lXzIpzNUR4X5HKtCT5W2jQska6haWnpkClfkYrAdkqA9xsgASBD/s400/curriculum.jpg" width="400" /></a></div><h2 style="font-weight: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Além de constituir um importante instrumento para a divulgação, um bom currículo subsidia seu proprietário com argumentos valiosos em uma entrevista</span></h2><div class="detail-left" style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Quem, nos dias de hoje, não se interessa por ter um currículo bem feito? </div><div style="text-align: justify;">Além de constituir um importante instrumento para a divulgação, um bom currículo subsidia seu proprietário com argumentos valiosos em uma entrevista. O Currículo Vitae, que significa curso da vida, é diferente para cada pessoa porque cada um vive experiências de forma única.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Importante compreender logo que não há uma receita para "melhoria da aparência de um currículo" porque a qualidade do CV (apelido carinhoso que o documento recebeu) ficaria comprometida, se tratada só na superfície. Na verdade um bom CV tem que ter alma!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Ao invés de apenas listar atividades e funções, ele deve contar o que você realizou de valor, mostrando, assim, o que você está pronto para entregar. E a melhor maneira de redigi-lo é contando as situações vividas. Portanto, não caia na armadilha do: "Habilidade em liderança" ou, "Capacidade de trabalhar em equipe", frases que soam vazias porque não há um fato que comprove estes comportamentos. Prefira, por exemplo, "10 anos de experiência na liderança de equipes de vendas em indústrias farmacêuticas em âmbito Brasil".</div><ul style="list-style-type: disc; text-align: justify;"><li><b>Dicas</b></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Considerando que o currículo tem por objetivo lhe apresentar, é bom que as pessoas consigam compreender sobre o que você está falando. Clareza, objetividade, português correto, lógica na disposição de idéias, são requisitos básicos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><i>Preparando-se </i></b></div><div style="text-align: justify;"><b><i><br />
</i></b></div><div style="text-align: justify;">- Separe a carteira profissional, acione colegas, consulte seus guardados e levante as empresas por onde passou, cargos que ocupou, períodos em que ficou em cada cargo e empresa, cursos, trabalhos no exterior e demais realizações importantes. Use Papel A4 ou Carta, letra preta, corpo 11 ou 10,5 . Dados reunidos, mãos a obra. </div><div style="text-align: justify;"><i><br />
<b>Escreva primeiro a Identificação e os dados pessoais:</b></i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nome, endereço (completo com CEP), email e telefones (com prefixo)</div><div style="text-align: justify;">Nacionalidade, data de nascimento, estado civil e número de filhos.</div><div style="text-align: justify;">Em seguida coloque o título: sua área de atuação. Como as empresas adotam nomenclaturas diferentes, escrever um cargo pode ser um limitador.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Agora um item importante, uma introdução, um resumo de todas as suas experiências: as Qualificações. Este item deve trazer seus diferenciais de carreira, suas vivências e conhecimentos de modo geral. É uma espécie de "telegrama", que pode decidir a leitura do restante do currículo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Se você fala outros idiomas aqui é um bom lugar para colocar, juntamente com a formação acadêmica, se ela for um diferencial. Dependendo da sua trajetória e de seus objetivos pode ser interessante escolher um currículo do tipo cronológico ou um do tipo funcional.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A diferença é que o cronológico privilegia a evolução da carreira (cargos ocupados e promoções) enquanto que o funcional dá ênfase as experiências e conhecimentos adquiridos, independente dos cargos ocupados.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Qualquer que seja sua escolha, as "Principais Realizações" estarão incluídas. Para construí-las é necessário que você considere para cada realização a seguinte equação:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">desafio/problema/contexto/meta + sua ação específica = resultado obtido</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">As "Principais Realizações" funcionam como uma prova de que você cumpriu com êxito o que foi contratado para fazer. Podem ser escritas separadamente ou junto com a descrição de cargos. </div><div style="text-align: justify;"><br />
Se você escolheu o CV funcional, agora é a vez do Histórico Profissional que trará apenas o registro das empresas, cargos e períodos. Se você escolheu o CV Cronológico deverá então mudar o título para Experiência Profissional porque além dos registros, também fará a descrição dos cargos mais recentes.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b><i>Importante</i>: </b>no CV a ordem é: do mais recente para o mais antigo, ou seja, comece pela última empresa onde trabalhou, último cargo ocupado, última graduação, etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Enfim os Cursos. Escolha aqueles que valorizem a sua carreira. Se o leitor chegou até aqui, ele busca um complemento interessante, não estrague tudo citando o curso de datilografia, que apesar de lhe ajudar a digitar rápido, vai passar a idéia de que você é pré-histórico. </div><ul style="list-style-type: disc; text-align: justify;"><li><b>O que não vai no currículo </b></li>
</ul><div style="text-align: justify;"><b>- Fotografia –</b> Só se você for modelo e estiver enviando um book.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><b>- Data e assinatura </b>– Para quê? No cv não vai nada desnecessário.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><b>Papel colorido – </b>Não adianta, você não vai ser escolhido por que o papel é diferente.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><b>Viagens a passeio –</b> Pode ser que você tenha gostado muito, mas realmente não interessam para o recrutador</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><b>Documentos –</b> Desnecessário e perigoso, pois o CV pode chegar a mãos não idôneas.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><b>Referências </b>– Passar o telefone e email das pessoas as expõe desnecessariamente. Deixe para fazer isso quando estiver adiantado num processo seletivo e souber exatamente para quem você forneceu os dados.</div><div style="text-align: justify;"><b>Pretensão salarial –</b> Jamais. Como você pode pretender ganhar um valor se saber qual é o trabalho a fazer? Espere pela entrevista.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><b>Símbolos como: telefones e estrelas –</b> O uso pode comprometer a mensagem profissional que o documento deve passar.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Finalmente, para evitar que você entre em total desespero minutos após começar a disparar seu currículo, antes soltar a “fera” faça o seguinte: </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> <i><b> * Passe o corretor ortográfico –</b> erros de português são imperdoáveis.</i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><i><b> * Confira seus telefones e emails –</b> se trocar um número ou uma letrinha já era.</i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><i><b> * Peça a alguém que faça uma leitura minuciosa –</b> com tanto copy and paste, pode ser que você tenha deixado alguma frase sem sentido.</i></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><a href="http://rapidshare.com/files/427050733/Modelo_de_curr__culo.doc" target="_blank">Veja um modelo de currículo aqui </a>e monte o seu!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Fonte: <a href="http://www.administradores.com.br/">Portal do Administrador </a></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-32810329652410470342010-10-18T10:00:00.000-07:002010-10-18T10:07:49.922-07:00O que faz o Administrador<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5QN8YkDRNaZqe09KuihBmdu1wyURQ3m8ONxBdnJs6ANLUJtDX4W_a5WmpjcXVYkwPALbe95n06UJq7EUogorBFBKVW0hZX5UxqjCX6zzlULqOmacZYCwY7s47pvQs26XwzlRGrRX67XiV/s1600/aa.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg5QN8YkDRNaZqe09KuihBmdu1wyURQ3m8ONxBdnJs6ANLUJtDX4W_a5WmpjcXVYkwPALbe95n06UJq7EUogorBFBKVW0hZX5UxqjCX6zzlULqOmacZYCwY7s47pvQs26XwzlRGrRX67XiV/s1600/aa.jpg" /></a></div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
</span></div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Em meio a tanta turbulência do séc. XXI, mais do que nunca, a figura do administrador dentro de qualquer organização, seja de pequeno, médio ou grande porte, se tornou imprescindível...</span><br />
<span style="font-size: large;"><br />
</span><br />
<div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;">Um curso de administração visa formar e capacitar profissionais para atuar na área administrativa de uma empresa,a grade curricular do curso de administração, varia conforme a faculdade em que o aluno esta cursando, ou a área em que o mesmo deseja se especializar, as matérias mais comuns num curso hoje são:Teoria da Administração, Sociologia, Legislação Empresarial, Matemática, Matemática Financeira, Estatística, Economia, Psicologia Organizacional, Gestão de Custos, Organização, Sistemas e Métodos, Contabilidade, Gestão de Pessoas, Administração Mercadológica entre outras.<br />
<br />
O objetivo maior é formar profissionais administradores éticos, visando a responsabilidade social , com bom relacionamento interpessoal, de espírito empreendedor, de senso critico mantendo uma formação sólida, tanto na teoria quanto na pratica.</span> <span style="font-size: large;"><br />
A administração é uma área que abrange diversos setores do mercado de trabalho, a amplitude do curso da a possibilidade do estudante escolher entre trabalhar numa empresa, ou abrir sua própria ao termino do curso.</span></div></div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: large;"><br />
O Administrador faz Acontecer!<br />
<br />
“Nenhuma empresa é melhor do que o seu administrador permite” (Peter Drucker).<br />
</span><br />
<span style="font-size: large;">Assim como o médico é essencial à vida de qualquer cliente, o administrador é essencial em qualquer organização.<br />
<br />
O séc. XXI vem recheado de incertezas, desafios e mudanças constantes, e ninguém melhor para assumir riscos, com maior probabilidade de acertos, obtendo resultado esperado, do que um administrador. <br />
<br />
O administrador, sendo o grande responsável por toda organização, procura atuar com muito comprometimento e envolvimento. Com o seu talento e competência irá contribuir para que a organização a qual esteja inserido, não só sobreviva neste mercado globalizado, onde a competitividade é tão acirrada, mas, permaneça sólida no mesmo. E este constitui um dos grandes desafios para o administrador, que com muita maestria, consegue realizar suas ações, pautadas na eficiência e eficácia, obtendo resultados esperados e trabalhando sempre em prol da melhoria contínua da organização.<br />
<br />
Como agente desvelador da realidade em que vive, agente de mudança e de transformação, o administrador através de seus conhecimentos e de sua visão, realiza análise da organização e do mercado, verificando as oportunidades, ameaças, as fraquezas e fortalezas, o que faz com que a organização a qual está sob sua direção, faça um diferencial no mercado, transformando fraquezas em fortalezas e ameaças em oportunidades.<br />
<br />
As organizações devem reconhecer, que o administrador foi preparado para ocupar o seu lugar no mercado e que contratando-o, só se tem ganho, pois, este profissional é capaz de alavancar qualquer organização.<br />
<br />
O administrador, através de uma visão sistêmica, visão esta, do todo organizacional, desenvolve um trabalho de qualidade, conseguindo êxito em suas ações com e através das pessoas que fazem parte de todo processo organizacional.</span> <span style="font-size: large;"><br />
<br />
Através de sua competência, sabe muito bem atrair, manter e reter talentos, enxergando cada funcionário como colaborador e como um dos maiores patrimônios que a organização possui, realizando um trabalho, onde todos os departamentos executam suas atividades em equipe, de forma harmoniosa, interligada, interagida e inter-relacionada, conduzindo o processo de tal forma que todos não só conheçam os objetivos organizacionais, mas trabalhem com colaboração, cooperação, afinco e dedicação, em prol dos mesmos.<br />
<br />
O administrador é um exímio identificador e solucionador de problemas. Age em tempo hábil, procurando fazer do tempo o seu aliado e das pessoas que compõem a equipe verdadeiros parceiros, proporcionando que a organização atenda as perspectivas destes e que estes atendam as perspectivas da organização.<br />
<br />
O administrador nunca deixa de atualizar seus conhecimentos, está sempre buscando-os, pois, tem plena consciência que, o saber é inesgotável e que para crescer profissionalmente precisa saber mais e mais, para assim, fazer o diferencial no mercado.<br />
<br />
Possui uma capacidade de relacionamento invejável, pois, sabe que depende das pessoas para se obter o resultado desejado.<br />
<br />
O administrador além de atuar com profissionalismo e de preocupar-se em demasia com o seu nome, se preocupa também, com suas atitudes, comportamentos e condutas, pois, sabe que é um ser humano notado e visado dentro e fora da organização, tem consciência que seu estilo influencia o comportamento das pessoas e que qualquer deslize é imperdoável e pode ter a conotação de perdas, caso não sejam condizentes com a política organizacional em que está inserido. Cidadania e ética são palavras que estão presentes de fato na vida profissional de um administrador.<br />
<br />
Sem o administrador, a organização não descobrirá o caminho, não saberá quais estratégias utilizar e como resultado, não chegará a lugar algum.</span></div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><br />
</span><span style="font-size: small;"></span></div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">fontes: Portal do Administrador e Blog Luisinha. </span> </div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-83231117233182149202010-10-04T12:46:00.000-07:002010-10-04T12:46:51.508-07:00Carreira Profissional<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Gerenciamento de carreira em tempos de incerteza </span></h1><h2 style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Muitas das práticas corporativas mais populares vêm da doutrina militar. Termos como "estratégia" e "posicionamento" tem alta conotação bélica, mas até a doutrina militar mudou.</span></h2><h2 style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;">Por <strong>André Massaro </strong>, www.administradores.com.br</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhemT-Pd0zD0fVCWQCoPZEG4JefLW4zeObhtwBE-IaAkVCgZu3re1XZLXbo3tJzPtndPTueEfWA8unhwSuY-iLSRvScc8fyabNkf-DR_OvHeEcCAJvz2CK_Rd9VDObCFqTIbcaodKBJy0Kx/s1600/carreira1.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="243" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhemT-Pd0zD0fVCWQCoPZEG4JefLW4zeObhtwBE-IaAkVCgZu3re1XZLXbo3tJzPtndPTueEfWA8unhwSuY-iLSRvScc8fyabNkf-DR_OvHeEcCAJvz2CK_Rd9VDObCFqTIbcaodKBJy0Kx/s320/carreira1.jpg" width="320" /></a></div><h2 style="text-align: justify;"><span style="font-size: x-small;"> </span><span style="font-size: small;"> </span></h2><h2 style="font-weight: normal; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">O que alguém que vem da área de finanças e de mercado de capitais tem a ensinar sobre como conduzir um plano de carreira? O dinamismo e a incerteza dos mercados financeiros nos fazem ver as coisas de uma forma um pouco diferentes do habitual. Qualquer tentativa de antecipar os movimentos futuros do mercado é futilidade, ingenuidade ou, em situações mais extremas, puro charlatanismo. Uma das primeiras lições que aprendemos no mercado (e geralmente essa lição vem com um pouco de dor...) é que o que realmente importa não é o que você vai fazer, mas sim "o que você vai fazer se aquilo que queria fazer der errado"... </span></h2><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div> </div><div style="text-align: justify;">Essa visão vem ainda de encontro aos primórdios da minha vida acadêmica. Quando entrei na faculdade, no final dos anos 80, era o auge da infame "reengenharia". A minha geração profissional foi formada em uma situação, no mínimo, ambígua. Aprendíamos sobre as coisas que o mercado buscava em um profissional. E ao mesmo tempo assistíamos "de camarote" a executivos (às vezes os próprios país dos colegas de escola) caírem como moscas. Eram aqueles executivos que haviam feito "tudo direitinho", feito todos os cursos, lido todos os manuais, fizeram aquilo que lhes disseram que era certo... De uma hora para a outra a realidade mudou, todos ficaram obsoletos e foram devidamente "reengenheirados".</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Muitas das práticas corporativas mais populares vêm da doutrina militar. Termos como "estratégia" e "posicionamento" tem alta conotação bélica, mas até a doutrina militar mudou. Hoje se fala em "guerra assimétrica", onde o inimigo não é mais um exército organizado, e sim um terrorista em um ambiente urbano caótico, onde não é possível distingui-lo de cidadãos comuns e inocentes. A zona de guerra é um ambiente mais dinâmico e incerto do que jamais foi, e muitos teóricos militares dizem que estamos deixando a "era da estratégia" e entrando na "era das contingências". Hoje um bom plano de contingência vale tanto ou mais que uma boa estratégia.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Saindo um pouco do front e voltando para a nossa realidade profissional, o Brasil hoje passa por um momento econômico promissor. A economia está aquecida, e alguns entendidos do assunto dizem que o mercado de trabalho também está. Estamos em uma situação "confortável"... Talvez tão confortável quando nos dias "pré-reengenharia", onde o gerenciamento da carreira não era uma coisa com que se preocupar.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Mas há algo, no mínimo, estranho no ar. Os sábios chineses já diziam que "o rabo não balança o cachorro". O Brasil está indo bem enquanto os EUA e a Europa Ocidental naufragam, e até mesmo os chineses começam a apresentar sinais de cansaço. Podemos, muito em breve, ter um novo "chacoalhão" por aqui. O que vamos fazer dessa vez?</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Um bom plano de carreira para situações de incerteza e contingências deve se apoiar em duas coisas: Uma honesta e profunda avaliação de nossas realizações e fraquezas, e um plano de aprendizado e desenvolvimento pessoal que dê ênfase na versatilidade e na capacidade de adquirir novas habilidades rapidamente.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">À medida que a realidade à nossa volta fica mais caótica e dinâmica, as carreiras deverão, igualmente, ficar menos lineares rumo às posições de topo das organizações. O plano de carreira será, cada vez mais, um plano de aprendizado, pois faremos muitas coisas novas e que não prevíamos. E será preciso dar ênfase não às habilidades em si, mas sim às chamadas "meta-habilidades", que são "habilidades que criam habilidades". São normalmente as habilidades relacionadas ao aprendizado e à comunicação. Conhecer de cor e salteado os mais modernos modismos gerenciais, todas as atuais práticas contáveis e para que serve cada função daquele ERP de última geração tem o seu valor, mas esse tipo de habilidade rapidamente fica obsoleta e perde valor.</div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-5920303023646168332010-09-03T10:20:00.000-07:002010-09-03T10:20:48.211-07:00O que é administração<div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn1fbwGNI8rzzS3i_1V3tIRollkJPi_ONSDqV8uFdMvPnZnSzqEzjdIhYEdDrGsARYetfj8ykbTzP5O37NcL7sMOUCTOArCtV9rBKn1V9cWxDlvWTlcNedkTiztbPbKz5YPbFQd0BPl95Y/s1600/logo-administracao.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhn1fbwGNI8rzzS3i_1V3tIRollkJPi_ONSDqV8uFdMvPnZnSzqEzjdIhYEdDrGsARYetfj8ykbTzP5O37NcL7sMOUCTOArCtV9rBKn1V9cWxDlvWTlcNedkTiztbPbKz5YPbFQd0BPl95Y/s320/logo-administracao.jpg" /></a>Segundo o site <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/Administra%C3%A7%C3%A3o">Wikipédia</a> - A <b>administração</b>, também chamada <b>gerenciamento</b> <sup>(português brasileiro)</sup> ou <b>gestão</b> <sup>(português europeu)</sup> <b>de empresas</b>, supõe a existência de uma instituição a ser administrada ou gerida, ou seja, um agrupamento de pessoas que se relacionem num determinado ambiente, físico ou não, orientadas para um objetivo comum que é a empresa. <i>Empresa</i>, aqui significa o empreendimento, os esforços humanos organizados, feitos em comum, com um fim específico, um objetivo. As instituições (empresas) podem ser públicas ou privadas, com ou sem fins lucrativos.</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"> </div><div> </div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;">faz parte das ciências humanas, ditas sociais, pois trata dos agrupamentos humanos, mas com uma peculiaridade que é o olhar holístico, buscando a perfeita integração entre pessoas, estrutura e recursos.</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"> </div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii9DkOA_lxusxbqvA3C7RVHaOxN6vhXiiFdpewgwXvIj904YSfMt-VFlUZht50KebG9A30RC_pA3-9FSp_UrAv8nsXKR7XBkaVCitu_mZZUOShyr18jK8JuchfVP9XgcWB_xYdvLEYzLG_/s1600/administracao11.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEii9DkOA_lxusxbqvA3C7RVHaOxN6vhXiiFdpewgwXvIj904YSfMt-VFlUZht50KebG9A30RC_pA3-9FSp_UrAv8nsXKR7XBkaVCitu_mZZUOShyr18jK8JuchfVP9XgcWB_xYdvLEYzLG_/s200/administracao11.jpg" width="200" /></a>Além dos conhecimentos específicos em Administração, a técnica administrativa utiliza conhecimentos do Direito, Contabilidade, Economia, Matemática e Estatística. São igualmente importantes para a ciência da administração a Psicologia e a Sociologia, sem esquecermos da Informática.</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;">Administrar é o processo de tomar, realizar e alcançar ações que utilizam recursos para atingir objetivos. Embora seja importante em qualquer escala de aplicação de recursos, a principal razão para o estudo da administração é seu impacto sobre o desempenho das organizações. É a forma como são administradas que torna as organizações mais ou menos capazes de utilizar corretamente seus recursos para atingir os objetivos corretos.</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;">Administração é o processo de colocar em prática decisões sobre objetivos e utilização de recursos. O processo administrativo (desenvolvido formalmente por Henri Fayol) está relacionado a qualquer situação em que haja pessoas utilizando recursos para atingir algum tipo de objetivo. A finalidade do processo de administrar é garantir a realização dos objetivos através da aplicação dos recursos, segundo <a href="http://brunocampeloo.blogspot.com/2009/12/o-que-significa-administracao.html?showComment=1283532892369_AIe9_BEOalSI_nkhjAJV1avvcnccsQcx5zWZ9uI8fcTpvjWQf6Le7v-k55vlIugh5RZB7BdNN1tXgSyzeoYQwVZJNYFn-UcmEnTS_xwtx106ZMZ0swT8nKXEcrMF_LqCDVhatnAJWtWtkwVfH-JUESt4e_QBFdeQ88221lX7lb2aKK81seP1ZOmR7OHC8w3YUkQWpCqpdLTF5Fp13LUujipgZM69EkV4s4z80VETcCZkTTPp5WwtIy61QAP5axXoJNXrgN6qpwblfklNRexBWYGHvHRL8gBAMhF2QQK5dy-kjENu38_2Qy5daMf2Y9FPmgUya1-JOia17LkPAZPWm9KvClNr9AFs_56jDu3QtSStJi_LFVW-ZL8D7OknNKrlhJ8XVaKQlyF99zk7VAWxsItja5s-Ap6TUAyx_uQVIsB-wrD1Sqbq49ml5r_gvwIqeFOz3BMxJNMmujKd0RVDh9mCoN6DAPc72fh08UDDdsB3lpwR160_r2Q1_G04DyJsCsbxD4sMbYuWGLw-qlxr810SpJha74fXfkHwaxiKhCEgF1M2fsP-QMm77uXFZuRBUFBv0a1eRnJ88HV2BU4_YxsbZlpPuYyfrJNKl1p5ohc5L8PRS4Ff4VxOKS9WcQt38cn4CdB7mjQZ9N2PlLLao0xA3ElOCRgGr0gXHMKOENPDUDy87U8WeTsAqRyJ5cvKJj5ZyCGLSOuaskCyn0zGJsANd-Zri0BKAQALUI4Ro2iiv-lXgDbpL4RzhX1Y6CCU84bsI9MWr9huaBIk2DctIm9GN4GllL_npdEOOU43EHdR2keLKctoBE9xl5q70kvwi51TKtQW2N0f#c1843174199393912737">Bruno Campelo</a>.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0mhoiwceI-wt38l1mEmOu5oFeAoRhyVey7VSJKAAPFtsr4dRNuxualYaHQiXQlEzK5MZO9szDcO3yvs5XZaRVDGfw8cPmVGCoq1fku6pTyEQekPy4f1Fyji-g6gBtCcQl4-QTVdhBp0Qg/s1600/administracao.gif" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="247" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg0mhoiwceI-wt38l1mEmOu5oFeAoRhyVey7VSJKAAPFtsr4dRNuxualYaHQiXQlEzK5MZO9szDcO3yvs5XZaRVDGfw8cPmVGCoq1fku6pTyEQekPy4f1Fyji-g6gBtCcQl4-QTVdhBp0Qg/s400/administracao.gif" width="400" /></a></div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><br />
</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;">Administrar é o processo de analisar, tomar e colocar decisões em práticas, focando o objetivo e resuldos para o grupo/empresa o outros. É utilizar recursos para esclarecer e ampliar a definição do processo. Resumidamente é focar um objetivo e planejar como consegui-lo, utilizando os melhores recursos possíveis e viáveis em busca de bons resultados.</div><div style="font-family: inherit; text-align: justify;"><br />
</div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-91898397918757616122010-09-02T09:18:00.000-07:002010-09-02T09:18:34.930-07:00Por que as crianças são melhores negociadores? Aprenda com elas<h2 style="font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">As crianças são negociadores natos e a forma como conduzem a negociação é uma ilustração fantástica de como o processo pode ser simples se for bem feito</span></h2><div style="padding-top: 4px; text-align: justify;">Por <strong>José Roberto Ribeiro do Valle</strong></div><div style="padding-top: 4px; text-align: justify;"><strong> </strong></div><div style="padding-top: 4px;"><div style="text-align: justify;"><strong></strong>Você já reparou como as crianças conseguem o que elas querem? Vamos apresentar as 5 principais habilidades observadas no comportamento das crianças em "situações" de negociação do dia a dia. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div> </div><div style="text-align: justify;">É comum em cursos e consultorias que aprimoram técnicas de negociação, as pessoas mencionarem como as crianças alcançam com grande êxito aquilo que desejam. As crianças são negociadores natos e a forma como conduzem a negociação é uma ilustração fantástica de como o processo pode ser simples se for bem feito. Nós, como adultos, temos uma tendência a complicar as coisas e a desenvolver hábitos contrários e muitas vezes negativos.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Ao longo destes anos relacionei características simples que identifico nas crianças como eficientes negociadoras, e algumas dicas que farão a todos lembrarem da infância.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">I. Crianças fazem muitas perguntas. Nós já chegamos? Onde estamos? Para aonde vamos? Não estou dizendo que você deve agir assim em um processo de negociação, por exemplo, mas várias vezes, com receio de tornarmo-nos repetitivos evitamos insistir em perguntas.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">As crianças, contudo, não tem receios e fazem várias perguntas quando elas querem saber sobre tudo. Nós adultos imaginamos que fazendo perguntas, podemos passar para o outro lado a sensação de que não estamos bem preparados.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Por exemplo, em situações de negócios, às vezes ouvimos que quando não temos familiaridade sobre um determinado assunto o mais óbvio seria perguntarmos do que se trata, correto? Então, porque não perguntamos? Faça mais perguntas! Prepare várias questões antes de se reunir com pessoas envolvidas naquele tema ou negociação.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">II. As crianças sabem o que querem e perguntam insistentemente sempre. Pense nisso: Se uma criança quer um sorvete, o que ela vai pedir? Se uma criança deseja ir ao parque, o que nós ouviremos? Isso parece simples demais, mas é incomum este tipo de conduta por parte de adultos quando negociam.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Nos escondemos, omitimos e camuflamos o que queremos da outra parte como se fossemos dar um golpe. Muitas vezes isso acontece por uma avaliação inicial superestimada ou pelo medo que temos da rejeição. Ai o mais comum é julgarmos que o outro lado pode adivinhar o que queremos. Se você não pergunta o que precisa, raramente consegue o que deseja. Seja realista, corajoso e honesto – pergunte o que você quer saber! Isso é tão simples que até as crianças de 5 anos colocam em prática.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">III. As crianças não aceitam um "não" como resposta. Se você tem crianças pequenas em casa, tente por uma semana contar o número de vezes que você fala "NÃO" para seu filho (ex.: não a um sorvete antes do jantar, não para brincar com um objeto cortante) e guarde o número de vezes em que a criança recebe o primeiro "NÃO" e desiste daquele tema. As crianças parecem receber o primeiro "NÃO" como apenas o início da negociação e não o fim como nós adultos estamos habituados.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">IV. Crianças são persistentes. Elas são insistentes em seus questionamentos – se algo não é respondido ou não as deixa satisfeitas, elas certamente irão perguntar novamente. Mesmo se respondida à pergunta inicial, ela volta com um "como" ou "por que". Crianças persistem nas propostas e perguntam "por que não" e geralmente estão atentas às respostas. Assegure-se de que suas perguntas sejam respondidas, e pense em reformular o que você está propondo, assim você otimiza o resultado daquilo que está oferecendo.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">V. As crianças entendem sanções. É incrível como as crianças treinam seus pais a responder as sanções. Tente lembrar de quantas situações você já viu os pais recuarem e se enterrarem como um avestruz por terem sido dobrados pelos filhos? Não estou sugerindo que da próxima vez que for contrariado, você se jogue no chão, grite e esperneie. Também não estamos sugerindo que você entre na sala girando o cinto como ameaça.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Por outro lado, nos acordos comerciais observamos com frequência certa resistência ao se considerar o uso de sanções. As crianças são muito boas para descobrir quando o castigo mencionado é um blefe de seus pais. Por exemplo: "se você fizer isso mais uma vez nós vamos voltar pra casa".</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Se uma ameaça é colocada em cena e nunca em prática, ela perde a força e você a credibilidade.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Esteja preparado para explorar sansões, mas tenha cautela, pois elas devem ser utilizadas com ponderação e avaliando as consequências, e não as apresente a não ser que esteja pronto para aplicá-las.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Ok, e agora o que faço? Muitos destes comportamentos ineficazes que temos como adultos, foram incorporados e desenvolvidos através do nosso conhecimento e não podem ser mudados da noite para o dia. Para a obtenção de bons acordos e condução de negociações com resultados efetivos é essencial desenvolver</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">habilidades e conhecimentos de forma prática, não apenas entender ou dominar a teoria.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><em>José Roberto Ribeiro do Valle é sócio-diretor da Scotwork do Brasil, empresa especializada em técnicas de negociação presente em mais de 30 países. </em></div></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-47840140306924713582010-08-27T09:13:00.000-07:002010-08-27T09:13:55.437-07:00Oportunidade para atualizar sua carreira<h2 style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Um profissional atualizado, livre e de bons costumes, caminha na direção de observar as oportunidades de crescimento na sua carreira e percebe a relevância de práticas para a sustentabilidade</span></h2><h2 style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;">Por <strong>Dalmir Sant’Anna</strong>, www.administradores.com.br</span></h2><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl1vKDa6AYmdekzFrOvoHr-WLnOLtQv8v1sb5Y6Rn20knlMslmqqUgZJgrBdeJUoljLxCeunCsJ7BaSEIcAZJAaPZ3Pu_9OgTGyyI3j-m8cwjIssyKdFLaDMqc6A9Qv0mI3HV_fQ-tqRqZ/s1600/oportunidade.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgl1vKDa6AYmdekzFrOvoHr-WLnOLtQv8v1sb5Y6Rn20knlMslmqqUgZJgrBdeJUoljLxCeunCsJ7BaSEIcAZJAaPZ3Pu_9OgTGyyI3j-m8cwjIssyKdFLaDMqc6A9Qv0mI3HV_fQ-tqRqZ/s320/oportunidade.jpg" /></a></div><h2 style="font-family: Georgia,"Times New Roman",serif; text-align: justify;"><span style="font-size: xx-small;"> </span><span style="font-size: small;"> </span></h2><div style="text-align: justify;">O ano de 2010 fortalece um período de inquietude, renovações e fortes expectativas, principalmente no cenário político, com as próximas eleições. Novas regulamentações, projetos e valores para a questão ambiental, estarão fazendo parte do discurso, de inúmeros políticos. No cenário mundial, executivos, economistas e administradores de multinacionais, estudam o mercado brasileiro, com o objetivo de conhecer os potenciais do nosso país. Felizmente, no âmbito profissional, uma tendência passa a fazer parte do processo de avaliação e exige maior entendimento: a questão ambiental. Compreender e aproveitar as oportunidades de crescimento brasileiro é fundamental, bem como é necessário, contribuir no fortalecimento da questão ambiental. Descubra pontos fortes na sua carreira profissional e perceba que colocar ações positivas de inovação em prática, não é mais agora, é já! </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div> </div><div style="text-align: justify;"><strong>O Brasil é um lugar repleto de oportunidade</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Quando assisti a palestra do economista Muhammad Yunus, vencedor do Prêmio Nobel da Paz, fundador do Grameen Bank, instituição especializada em microcrédito, aguardava com expectativa o seu parecer sobre o Brasil, bem como dados da estratégia de atender mais de 60 milhões de brasileiros, com renda mensal entre um e três salários mínios. Não demorou muito e, logo na abertura da palestra, a resposta foi apresentada com a afirmação de que o Brasil é um lugar repleto de oportunidades e, além de ser a maior economia da América Latina, será anfitriã da Copa do Mundo de Futebol e das Olimpíadas. O número de empresas estrangeiras, com desejo de investir no Brasil, está em ascensão. Acredite com maior confiabilidade no crescimento do mercado interno. Permanecer de braços cruzados e deixar de investir em treinamento, no capital humano e nas oportunidades, será como perceber a água entrar dentro do barco e acreditar que nada acontecerá. Prepare-se para aproveitar as oportunidades e atualizar sua carreira.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>A questão ambiental não pode ser ignorada</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Durante uma das aulas do Mestrado, discutimos sobre o entendimento de que a Administração não pode ser limitada à cultura do mundo corporativo. Há uma abrangência maior, como por exemplo, o uso de estudos da Psicologia, para entender o comportamento do consumidor e a ligação da Engenharia, com a preservação do meio ambiente. Atualmente, há a necessidade de aproximação mais intensiva com a área comercial e o entendimento que o consumidor está indicando uma relação de compra com a preservação ao meio ambiente. Ao apresentar práticas de sustentabilidade, uma empresa também preza por reter, atrair e contratar pessoas que permitam desempenhar ações coerentes com a questão ambiental. Importantes empresas brasileiras estão desenvolvendo práticas, com o objetivo de envolver seus funcionários para implementar, melhorias para a responsabilidade socioambiental. Perceba que a questão ambiental faz parte do currículo e passa a ser uma importante conexão com o talento profissional.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Um profissional atualizado, livre e de bons costumes, caminha na direção de observar as oportunidades de crescimento na sua carreira e percebe a relevância de práticas para a sustentabilidade. Seja um profissional com vontade de vencer, capacidade de superar desafios e desejo de inovar. Amplie sua visão para observar as demandas do mercado e passe a acreditar que para vencer, será necessário capacidade de se antecipar e se diferenciar dos outros. Acreditar no Brasil é positivo, mas é preciso muito mais. É necessário colocar em prática o compromisso de prometer menos e fazer mais. O que você está fazendo para aproveitar as oportunidades?</div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-8908399947652206242010-07-19T07:43:00.000-07:002010-07-19T07:43:16.487-07:00Entrevista? Veja as dez perguntas mais comuns nos processos de empregoEntrevista? Veja as dez perguntas mais comuns nos processos de emprego<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC_aWpB0RzXbnAFJSJR1VzEYgE5pt_-76OIcd7CDesglTYgDKODB_ZugO4_jDH397MNUvkVdCNyj6ejG6NBvHBli1xAZbh02cBS6hi8Bmzk_vl00apF_xOSlnKl43mhxmwrDzCBQ11rIGc/s1600/entrevista.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC_aWpB0RzXbnAFJSJR1VzEYgE5pt_-76OIcd7CDesglTYgDKODB_ZugO4_jDH397MNUvkVdCNyj6ejG6NBvHBli1xAZbh02cBS6hi8Bmzk_vl00apF_xOSlnKl43mhxmwrDzCBQ11rIGc/s400/entrevista.jpg" width="400" /></a></div><h2 style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Especialistas explicam que nas entrevistas são abordadas questões sobre a formação, comportamento e família</span></h2><h2 style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;">Por <strong>Camila F. de Mendonça</strong>, InfoMoney</span><span style="font-size: small;"> </span></h2><div style="text-align: justify;">Antes de uma entrevista de emprego, é normal o nervosismo tomar conta do candidato. É nesse momento que sempre tem alguém que diz: "É só se preparar que dá para se sair bem”. Mas, como se preparar para uma entrevista? Saber o que pode ser abordado na conversa ajuda.</div><div> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">“De uma maneira geral, existem três temas que abordamos na entrevista: perfil técnico, comportamental e histórico familiar”, comenta a consultora de Recrutamento e Seleção da Ricardo Xavier Recursos Humanos, Ana Paula Mendes Oliveira. A ideia de abordar esses três assuntos é avaliar as expectativas do profissional às necessidades da empresa. “Quando você está com um currículo na mão, é preciso entender como o profissional conseguiu a formação e as competências que estão no currículo dele”, reforça a consultora.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Para a consultora de Recursos Humanos da Catho Online, Patrícia Pereira, as empresas procuram saber sobre a vida profissional do candidato e avaliam como ele se comporta em um ambiente de trabalho. "Avaliam como ele pode contribuir para o desenvolvimento da organização, se apresenta as competências desejadas para o cargo pretendido e se possui perfil para trazer os resultados que a empresa precisa", afirma. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">“Não existem regras para responder as perguntas em entrevistas”, lembra a gerente de Projetos do Grupo Foco, Francilene Araújo. “A resposta 'quadradinha' não é bacana”, recomenda Francilene àqueles que já vão para as entrevistas armados com respostas prontas. Nem sempre dá certo.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>Técnico e prático</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
<span style="font-weight: normal;">Se, para o candidato à vaga, não é fácil encarar uma entrevista, para o entrevistador, também não é fácil selecionar. Por isso, as perguntas devem abarcar vários aspectos da vida do entrevistado, inclusive os aspectos mais pessoais. “Muitas vezes, o candidato está em um momento complicado da vida e a empresa não pode recebê-lo nessas condições”, afirma Ana Paula.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;"><br />
</span></strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Sobre o tema que envolve questões mais técnicas, a consultora explica que as perguntas focam na formação do profissional e suas experiências no mercado. “Que tipo de atividade ele executava, a quem ele se reportava, motivo da saída. São essas as perguntas feitas sobre esse tema”, afirma.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">No campo do comportamento, as perguntas tentam abordar situações que o profissional já vivenciou. “Perguntamos sobre as frustrações, conflitos e estilo de liderança que esse profissional tem”, explica Ana Paula. Nesse campo, a ideia é perceber como o profissional se porta no ambiente de trabalho. “Como ele lida com <em>[avaliações]</em> devolutivas negativas?”, questiona a consultora.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>As dez mais</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
<span style="font-weight: normal;">Para não chegar a uma entrevista sem ter ideia sobre os questionamentos, a gerente do Grupo Foco e a consultora da Catho listaram, a pedido do InfoMoney, as dez perguntas mais comuns em entrevistas. Lembrando que não existem regras para responder às perguntas. É preciso ser sincero, claro e manter sempre um raciocínio linear.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;"><br />
</span></strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>1. Qual a expectativa futura do profissional? Como ele se vê a médio e longo prazo? Ou quais são os objetivos a curto e médio prazo?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Francilene explica que profissionais mais experientes conseguem desenvolver melhor a resposta. “O entrevistado tem de ter um entendimento da própria carreira, do que ele quer profissionalmente”, afirma. Para a consultora da Catho, ser direto na resposta pode gerar um impacto positivo. "A longo prazo, cite sua vontade de crescer profissionalmente, alcançar outros cargos e trazer resultados", diz Patrícia. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>2. Quais as expectativas do profissional com relação à vaga? O que ele deseja da posição oferecida? </strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">“Essa pergunta vai identificar se a vaga é de fato o que o profissional quer naquele momento”, afirma Francilene. A pergunta pode ser mais direta. Para Patrícia, a pergunta "qual é o seu objetivo profissional?" é mais comum.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">"Nesse momento, quanto mais alinhado o candidato for com a vaga que pretende preencher, melhor", lembra a consultora. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>3. O que o profissional acha da empresa?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">A gerente do Grupo Foco explica que essa pergunta é feita para aqueles que sabem qual é a empresa que oferece a vaga. “A pergunta vai revelar o interesse do candidato”, afirma Francilene. “Se ele souber qual é a empresa, ele deve olhar o site”, ressalta. Se o processo de seleção é terceirizado e a empresa não for informada aos candidatos, os profissionais devem dar uma olhada no site da empresa que está fazendo a seleção.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>4. Quais foram as realizações do candidato? Ou fale sobre sua experiência profissional?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Aqui, a ideia é saber o que de fato o candidato fez nas empresas onde atuou. “Ele vai dizer como ele contribuiu para melhorar os processos de trabalho”, explica Francilene. Por exemplo, se ele é um estagiário e fez uma planilha que facilitou determinado processo, isso deve ser mencionado quando perguntado. "O ideal é o candidato mencionar resumidamente os principais resultados que alcançou nas empresas onde atuou", completa Patrícia. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>5. O que o profissional tentou fazer na empresa onde atuou e não deu certo e o que ele tentou e não </strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>conseguiu implantar por motivos externos? Ou cite uma experiência memorável na carreira e algum projeto que não deu certo.</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Essa questão, assim como todas as outras, não tem segredo. “O candidato tem de responder de acordo com a experiência dele”, lembra a gerente do Grupo Foco. "O candidato pode explicar com mais detalhes uma experiência positiva que vivenciou em determinada empresa e mencionar como a sua atuação contribuiu efetivamente para a conquista daquele resultado", reforça Patrícia. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>6. Qual o tipo de empresa que o candidato gostaria de trabalhar?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">A questão é genérica mesmo. “Não podemos direcionar as respostas”, explica Francilene. A resposta inclui dizer em qual segmento o profissional gostaria de trabalhar, o porte da empresa e o tipo de liderança.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>7. O que o líder do profissional diria a respeito dele?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">“É uma pergunta para entender como ele percebe o outro. É uma autocrítica”, explica Francilene. Para os profissionais acostumados a participar de avaliações de desempenho, a resposta virá sem dificuldades, acredita Francilene.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>8. Se esse profissional tiver subordinados ou colegas, o que eles achariam dele? Ou como era seu relacionamento interpessoal na última empresa? </strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">“É para entender como o profissional percebe o ambiente no qual ele trabalha”, explica Francilene. Para Patrícia, o mais adequado é que o candidato explique que procurava manter com todos relacionamento de respeito, espírito de equipe e profissionalismo. "Caso tenha tido algum problema de relacionamento, não deve mentir, mas também, não deve fornecer detalhes", afirma a consultora. </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>9. Como é o seu estilo de trabalho?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Mais uma vez a pergunta é genérica. “O candidato deve responder do jeito e foco que ele achar que deve responder”, reforça a gerente.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>10. Quais são os pontos positivos que favorecem o trabalho dos profissionais e os negativos que ele pode melhorar e desenvolver o trabalho dele?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;">"O ideal é mencionar pontos fortes que impactam diretamente nas suas atividades do dia a dia profissional", afirma Patrícia. "Uma dica é citar aquelas características que toda empresa quer em um candidato, como proatividade, dedicação, responsabilidade", aconselha, sem esquecer de que é melhor ser sucinto na resposta. Já com relação aos pontos fracos dos profissionais, a consultora aconselha não mencionar algo muito negativo. "O mais adequado é mencionar algum ponto fraco que seja uma característica boa, só que em excesso. Exagerar uma qualidade é um defeito, mas é aceitável". </span></strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;"><br />
</span></strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;"><strong>A décima primeira pergunta</strong></span></strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="font-weight: normal;"><strong> </strong><br />
Por que devemos contratá-lo? </span></strong>Essa é a pergunta que pode deixar qualquer candidato ainda mais nervoso. Para a consultora da Catho, não existem segredos para a resposta. "O mais indicado é mencionar de forma direta alguns diferenciais do seu perfil, e como eles podem contribuir para a conquista dos resultados que a empresa deseja", aconselha Patrícia. </div><div class="clear"> </div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-73138434575547133352010-07-15T06:40:00.000-07:002010-07-15T06:40:27.259-07:00Privilégios podem causar desmotivação na equipe<h2><span style="font-size: x-small;">Além disso, ao privilegiar um membro da equipe, líder pode demonstrar que é imaturo e que toma a maior parte das decisões com base na emoção</span></h2><div style="padding-top: 4px;">Por <strong>Gladys Ferraz Magalhães</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbpVnPKj3nSKO7_NaFQumbj1FZCOhRDDDsCJoyrshxyxuD12G7SL0VMxsVww8fFjCfsd76ETGRw0eNF-XkFqQAwprx9DTlkKHNgtDAGvHbQlu5moUyiso8nzckGOZaPpmcBnMESKfNTqBu/s1600/Trabalho20em20equipe.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhbpVnPKj3nSKO7_NaFQumbj1FZCOhRDDDsCJoyrshxyxuD12G7SL0VMxsVww8fFjCfsd76ETGRw0eNF-XkFqQAwprx9DTlkKHNgtDAGvHbQlu5moUyiso8nzckGOZaPpmcBnMESKfNTqBu/s320/Trabalho20em20equipe.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;">“Por que somente fulano pode trocar de horário de almoço?”, “Qual o motivo leva beltrano a poder sair mais cedo com frequência?” ou “Existe alguma razão para que ciclano tenha prioridade nas vendas?”.</div><div> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Não raro, questões como as listadas acima ficam na cabeça dos profissionais, fazem parte das rodas de café e, segundo a gerente executiva da Ricardo Xavier Recursos Humanos, Patrícia Fadini, podem levar à desmotivação da equipe.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">“As pessoas se sentem desvalorizadas e podem ficar desmotivadas ao perceberem que um membro da equipe tem privilégios sobre os demais”, explica a gerente.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>Líder</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Patrícia explica ainda que, ao privilegiar um funcionário, o líder corre o risco de que outros membros de sua equipe busquem novas oportunidades no mercado de trabalho.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Além disso, com tal atitude, ele pode demonstrar que é imaturo e toma a maior parte das decisões com base na emoção. Assim, diz ela, o líder deve se policiar para não privilegiar ninguém, prestando atenção, sobretudo, no feedback dos liderados, que podem vir a demonstrar de forma sutil alguma insatisfação.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><strong>O que fazer?</strong></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
Ao se deparar com uma situação de privilégio a outro membro da equipe, orienta a especialista, o ideal é que a pessoa foque no seu próprio trabalho, pois, segundo ela, é muito complicado apontar diretamente o problema, já que pode não ser claro o tipo de relacionamento ou interesse do chefe com o funcionário beneficiado.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">No que diz respeito à pessoa que recebe privilégios, diz, se a situação for involuntária, o ideal é que o profissional procure neutralizá-la para não correr o risco de ser excluído pelo grupo.</div><div class="clear" style="text-align: justify;"> </div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-62598570751810895612010-06-23T10:04:00.000-07:002010-06-23T10:04:54.932-07:00CIDADES QUE MAIS GERARAM EMPREGOS NO MÊS DE MAIO<div style="text-align: justify;">A criação de vagas de emprego formais no país bateu recorde no mês de maio, conforme dados do Cadastro Geral de Empregados e Desempregados (Caged) divulgados na segunda-feira (21) pelo Ministério do Trabalho e Emprego. <a href="http://g1.globo.com/economia-e-negocios/noticia/2010/06/empregos-formais-somam-298-mil-em-maio-e-batem-recorde.html">Foram 298 mil postos de trabalho com carteira assinada</a>, o maior para um mês de maio desde o início da série histórica, em 1992.</div><div> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Confira na tabela abaixo a lista das 50 cidades que mais geraram emprego em maio. Entre os municípios, 18 são capitais (<em>no quadro, em negrito</em>). Nas dez primeiras colocações, a única cidade que não é capital é Campos dos Goytacazes (RJ).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Fonte:www.administradores.com </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><table style="margin-left: 0px; margin-right: 0px; text-align: left; width: 100%;"><thead>
<tr> <th> Ranking</th> <th> Município </th> <th> Admissão </th> <th> Demissão </th> <th> Saldo </th> </tr>
</thead> <tbody>
<tr> <td><strong>1º</strong></td> <td><strong>São Paulo (SP)</strong></td> <td><strong>177.149</strong></td> <td><strong>153.600</strong></td> <td><strong>23.549</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>2º</strong></td> <td><strong>Rio de Janeiro (RJ)</strong></td> <td><strong>74.686</strong></td> <td><strong>65.424</strong></td> <td><strong>9.262</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>3º</strong></td> <td><strong>Belo Horizonte (MG)</strong></td> <td><strong>52.838</strong></td> <td><strong>44.591</strong></td> <td><strong>8.247</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>4º</strong></td> <td><strong>Fortaleza (CE)</strong></td> <td><strong>23.719</strong></td> <td><strong>18.689</strong></td> <td><strong>5.030</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>5º</strong></td> <td><strong>Recife (PE)</strong></td> <td><strong>18.117</strong></td> <td><strong>13.155</strong></td> <td><strong>4.962</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>6º</strong></td> <td><strong>Curitiba (PR)</strong></td> <td><strong>34.734</strong></td> <td><strong>30.320</strong></td> <td><strong>4.414</strong></td> </tr>
<tr> <td>7º</td> <td>Campos dos Goytacazes (RJ)</td> <td>5.933</td> <td>2.079</td> <td>3.854</td> </tr>
<tr> <td><strong>8º</strong></td> <td><strong>Porto Alegre (RS)</strong></td> <td><strong>24.974</strong></td> <td><strong>21.165</strong></td> <td><strong>3.809</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>9º</strong></td> <td><strong>Salvador (BA)</strong></td> <td><strong>22.058</strong></td> <td><strong>18.752</strong></td> <td><strong>3.306</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>10º</strong></td> <td><strong>Brasília (DF)</strong></td> <td><strong>28.329</strong></td> <td><strong>25.244</strong></td> <td><strong>3.085</strong></td> </tr>
<tr> <td style="color: yellow;"><strong>11º</strong></td> <td style="color: yellow;"><strong>Manaus (AM)</strong></td> <td style="color: yellow;"><strong>17.196</strong></td> <td style="color: yellow;"><strong>14.468</strong></td> <td style="color: yellow;"><strong>2.728</strong></td> </tr>
<tr> <td>12º</td> <td>Petrolina (PE)</td> <td>4.663</td> <td>2.236</td> <td>2.427</td> </tr>
<tr> <td>13º</td> <td>Matão (SP)</td> <td>3.095</td> <td>907</td> <td>2.188</td> </tr>
<tr> <td>14º</td> <td>Campinas (SP)</td> <td>17.038</td> <td>14.895</td> <td>2.143</td> </tr>
<tr> <td><strong>15º</strong></td> <td><strong>Porto Velho (RO)</strong></td> <td><strong>7.501</strong></td> <td><strong>5.370</strong></td> <td><strong>2.131</strong></td> </tr>
<tr> <td>16º</td> <td>Guarulhos (SP)</td> <td>11.752</td> <td>9.623</td> <td>2.129</td> </tr>
<tr> <td>17º</td> <td>Franca (SP)</td> <td>6.073</td> <td>4.074</td> <td>1.999</td> </tr>
<tr> <td>18º</td> <td>Bebedouro (SP)</td> <td>2.581</td> <td>650</td> <td>1.931</td> </tr>
<tr> <td><strong>19º</strong></td> <td><strong>Natal (RN)</strong></td> <td><strong>8.430</strong></td> <td><strong>6.573</strong></td> <td><strong>1.857</strong></td> </tr>
<tr> <td>20º</td> <td>São Bernardo do Campo (SP)</td> <td>10.380</td> <td>8.581</td> <td>1.799</td> </tr>
<tr> <td>21º</td> <td>Jundiaí (SP)</td> <td>7.566</td> <td>5.789</td> <td>1.777</td> </tr>
<tr> <td>22º</td> <td>Barueri (SP)</td> <td>11.885</td> <td>10.149</td> <td>1.736</td> </tr>
<tr> <td>23º</td> <td>Juazeiro (BA)</td> <td>2.689</td> <td>1.007</td> <td>1.682</td> </tr>
<tr> <td><strong>24º</strong></td> <td><strong>São Luís (MA)</strong></td> <td><strong>7.314</strong></td> <td><strong>5.758</strong></td> <td><strong>1.556</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>25º</strong></td> <td><strong>Goiânia (GO)</strong></td> <td><strong>19.185</strong></td> <td><strong>17.630</strong></td> <td><strong>1.555</strong></td> </tr>
<tr> <td>26º</td> <td>Três Pontas (MG)</td> <td>2.049</td> <td>529</td> <td>1.520</td> </tr>
<tr> <td>27º</td> <td>Sorocaba (SP)</td> <td>8.425</td> <td>6.927</td> <td>1.498</td> </tr>
<tr> <td><strong>28º</strong></td> <td><strong>Teresina (PI)</strong></td> <td><strong>5.583</strong></td> <td><strong>4.096</strong></td> <td><strong>1.487</strong></td> </tr>
<tr> <td>29º</td> <td>Monte Azul Paulista (SP)</td> <td>1.551</td> <td>117</td> <td>1.434</td> </tr>
<tr> <td>30º</td> <td>Mogi Guaçu (SP)</td> <td>3.224</td> <td>1.835</td> <td>1.389</td> </tr>
<tr> <td>31º</td> <td>Caxias do Sul (RS)</td> <td>8.278</td> <td>6.892</td> <td>1.386</td> </tr>
<tr> <td><strong>32º</strong></td> <td><strong>Belém (PA)</strong></td> <td><strong>7.913</strong></td> <td><strong>6.531</strong></td> <td><strong>1.382</strong></td> </tr>
<tr> <td><strong>33º</strong></td> <td><strong>Campo Grande (MS)</strong></td> <td><strong>8.551</strong></td> <td><strong>7.173</strong></td> <td><strong>1.378</strong></td> </tr>
<tr> <td>34º</td> <td>Salgueiro (PE)</td> <td>1.751</td> <td>411</td> <td>1.340</td> </tr>
<tr> <td>35º</td> <td>Osasco (SP)</td> <td>7.126</td> <td>5.789</td> <td>1.337</td> </tr>
<tr> <td>36º</td> <td>Patrocínio (MG)</td> <td>2.209</td> <td>916</td> <td>1.293</td> </tr>
<tr> <td>37º</td> <td>Santo André (SP)</td> <td>7.805</td> <td>6.590</td> <td>1.215</td> </tr>
<tr> <td>38º</td> <td>Ribeirão Preto (SP)</td> <td>8.721</td> <td>7.509</td> <td>1.212</td> </tr>
<tr> <td>39º</td> <td>Maringá (PR)</td> <td>6.497</td> <td>5.298</td> <td>1.199</td> </tr>
<tr> <td>40º</td> <td>São José dos Campos (SP)</td> <td>8.715</td> <td>7.519</td> <td>1.196</td> </tr>
<tr> <td>41º</td> <td>Monte Carmelo (MG)</td> <td>1.683</td> <td>491</td> <td>1.192</td> </tr>
<tr> <td><strong>42º</strong></td> <td><strong>João Pessoa (PB)</strong></td> <td><strong>4.917</strong></td> <td><strong>3.746</strong></td> <td><strong>1.171</strong></td> </tr>
<tr> <td>43º</td> <td>Cascavel (PR)</td> <td>4.750</td> <td>3.594</td> <td>1.156</td> </tr>
<tr> <td>44º</td> <td>Camaçari (BA)</td> <td>3.575</td> <td>2.463</td> <td>1.112</td> </tr>
<tr> <td>45º</td> <td>Itapetininga (SP)</td> <td>2.150</td> <td>1.081</td> <td>1.069</td> </tr>
<tr> <td>46º</td> <td>Linhares (ES)</td> <td>2.963</td> <td>1.919</td> <td>1.044</td> </tr>
<tr> <td>47º</td> <td>Maceió (AL)</td> <td>4.933</td> <td>3.892</td> <td>1.041</td> </tr>
<tr> <td>48º</td> <td>Boa Esperança (MG)</td> <td>1.266</td> <td>227</td> <td>1.039</td> </tr>
<tr> <td>49º</td> <td>Botucatu (SP)</td> <td>2.210</td> <td>1.185</td> <td>1.025</td> </tr>
<tr> <td>50º</td> <td>Uberlândia (MG)</td> <td>9.678</td> <td>8.656</td> <td>1.022</td></tr>
</tbody></table>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-70184273872197790062010-06-17T09:37:00.000-07:002010-06-17T09:39:26.269-07:00Cursos de Administração precisam de melhorias, apontam profissionais<div class="detail-author"><h2><span style="font-size: small;">Levantamentos do CRA-SP e do Portal Administradores refletem descontentamento com relação ao ensino superior na área</span></h2><div class="clear">Por <b>Redação Administradores</b>, www.administradores.com.br</div></div><div class="yui-panel-container yui-dialog
yui-overlay-hidden shadow" id="dialog-spam_c" style="left: 401px; top: 388px; visibility: hidden; z-index: 2;"><div class="yui-module yui-overlay yui-panel" id="dialog-spam" style="visibility: inherit; width: 460px;">ete realizada pelo Conselho Regional de Administração de São Paulo – CRA-SP –aponta que a maioria dos filiados do órgão acredita que o ensino superior na área de Administração é deficitário, no Brasil. O levantamento foi feito no mês de maio com o intuito de verificar a opinião dos profissionais a respeito da sintonia entre os cursos superiores e a evolução do mercado de trabalho </div></div><div></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><a href="http://administradores.com.br/_resources/files/_modules/news/news_34599_201006170837451aac.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" src="http://administradores.com.br/_resources/files/_modules/news/news_34599_201006170837451aac.jpg" title="" /></a></div><div style="text-align: justify;">Cerca de 3.000 administradores filiados ao CRA-SP responderam à pergunta "Você acha que os cursos de ensino superior de Administração têm formado profissionais preparados para a evolução do mercado?" Desses, 53,54% disseram acreditar, em parte, que os cursos superiores de Administração têm formado profissionais preparados para a evolução do mundo corporativo. Já para 31,91%, eles não têm atingido esse objetivo. E para apenas 14,55% o ensino superior de Administração é satisfatório.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">O presidente do CRA-SP, Walter Sigollo, avalia que "a velocidade das mudanças nas empresas é mais rápida que nas universidades e, portanto, há um descompasso de tempo". Segundo ele, embora as faculdades se esforcem para aproximar os alunos da realidade, há, ainda, uma certa rigidez nos currículos universitários que é prejudicial . "É preciso preparar os alunos para as transformações futuras", ressalta Sigollo.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><b>Enquete do Administradores</b></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Entre abril e maio deste ano uma enquete realizada pelo Portal www.administradores.com.br fez a seguinte pergunta a seus visitantes: "Você acredita que administrar é apenas para Administradores devidamente formados em Administração?" O resultado foi:</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Sim, pois só a graduação em Administração oferece os conhecimentos necessários para o exercício da profissão – 33,34%</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Não, pois qualquer pessoa pode desenvolver as habilidades e competências necessárias para administrar, independente da área de formação – 65,18%</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Não sei – 1,48%</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
Os resultados de ambas as enquetes refletem um certo descontentamento com relação à qualidade da formação nos cursos de Administração. A professora Silvia Generali, da Escola de Administração da UFRGS, concorda que as graduações na área ainda carecem de melhorias. "Acredito que há um grande espaço para evolução nos cursos de graduação em Administração. As disciplinas ainda são trabalhadas de forma estanque, carecendo - muitos programas - de maior integração curricular", afirma a professora.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Generali defende que as disciplinas iniciais sejam intercaladas com atividades práticas, para estimular os estudantes, e que, no corpo docente, estejam integrados professores com sólidos conhecimentos clássicos sobre Administração e profissionais que possam agregar a experiência do mercado. "Além disso, os métodos de ensino devem ser repensados à luz das novas tecnologias, sem prejuízo da qualidade do ensino, ou seja, construir-se aulas dinâmicas, interessantes e atuais com as tecnologias de informação disponíveis e evitar o "recorta e cola" nos trabalhos acadêmicos", ressalta a professora.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><b>Diploma, sim</b></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Mesmo com as dificuldades dos cursos, Silvia Generali acredita que o profissional formado apresenta um diferencial no mercado de trabalho. "É inegável, a meu ver, que o acadêmico dedicado de um curso de administração de qualidade possui um diferencial. Além de acesso às ferramentas de gestão nas mais diversas áreas, ele passa a pertencer a uma network considerável e deve, se tudo correr bem, ser capaz de fugir do senso comum no administrar",afirma Generali. </div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><i><b>Para maiores informações acesse o site:</b></i><br />
<i><b><a href="http://administradores.com.br/informe-se/noticias-academicas/cursos-de-administracao-precisam-de-melhorias-apontam-profissionais/34599/%20">http://administradores.com.br/informe-se/noticias-academicas/cursos-de-administracao-precisam-de-melhorias-apontam-profissionais/34599/ </a></b></i></div><a href="http://administradores.com.br/informe-se/noticias-academicas/cursos-de-administracao-precisam-de-melhorias-apontam-profissionais/34599/"><http: 34599="" administradores.com.br="" cursos-de-administracao-precisam-de-melhorias-apontam-profissionais="" informe-se="" noticias-academicas=""></http:></a><br />
<br />
<i><b>E você, acha que os cursos de Administração precisam de melhorias? Deixe seu comentário.</b></i>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-2539702449445976302010-06-04T10:59:00.000-07:002010-06-04T10:59:50.713-07:00Decidir para crescer<h2 style="font-weight: normal;">Iniciamos nossas vidas profissionais com a convicção de que, se formos contratados por uma determinada empresa, nosso sucesso estará garantido. Pura ilusão!</h2><div style="padding-top: 4px;">Por <strong>Marcelo Gonçalves </strong>, www.administradores.com.br</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">De fato, estar em uma organização que oferece plano de carreira e permite o crescimento de seus colaboradores é importante. Mas isso não basta, pois o desenvolvimento individual depende, sobretudo, da capacidade de tomar decisões. E não se trata apenas de saber planejar os grandes passos. É nas pequenas decisões do dia-a-dia que está contida a semente do sucesso ou do fracasso. Em outras palavras, não existe "sorte" – o bem e o mal, o êxito e a queda, são determinados pelas nossas ações. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div> </div><div style="text-align: justify;">Por exemplo: acordar um pouco mais cedo para ler os jornais é uma atitude que fará o profissional bem informado sobressair em relação aos demais. De maneira semelhante, a forma como organizamos a nossa agenda, a atitude que temos em relação a parceiros e colegas, nosso grau de dedicação ao trabalho, nossa disposição para fazer cursos e treinamentos, entre outras escolhas e decisões, são determinantes para a construção da carreira.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Também na vida pessoal, todos os dias nós tomamos decisões importantes: será que estamos dando a atenção que as pessoas queridas merecem? Quando os problemas surgem, nós lidamos com eles de forma tranquila e sábia, ou fazemos muita tempestade em copo d'água? E a nossa comunicação, como é que anda? Analisar nossas atitudes em cada um desses pontos é fundamental para dar o rumo certo às nossas vidas.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Cabe ressaltar que, embora haja todo um discurso corporativo acerca das vantagens de separar a vida pessoal da vida profissional, a prática é bem diferente. O fato é que a sinergia é inevitável. O sucesso nos torna mais felizes: ele melhora o nosso humor e isso é positivo para a nossa convivência com amigos, familiares e parceiro amoroso. Ao mesmo tempo, se tudo está bem no campo pessoal, a criatividade flui melhor nos estudos e no trabalho, aumentando as nossas chances de alcançar resultados promissores.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">A fórmula para equacionar a vida profissional e pessoal de forma saudável é dividir o tempo entre todas as atividades. Isso inclui o convívio com os amigos e parentes, os cuidados com a saúde, o curso de especialização que pode dar um "up" à carreira, a dedicação a um novo projeto. Para tanto, dispor de uma agenda bem organizada é fundamental.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Quando falamos em crescimento pessoal e profissional, não podemos classificar as pessoas por faixa etária, nem determinar o momento "certo" para a consolidação do êxito. Afinal, cada um tem seu tempo. O importante é correr atrás... Infelizmente, porém, tem gente que passa a vida chorando pelo emprego que perdeu, pela promoção que não aconteceu, pelo casamento que acabou, pela pessoa que partiu e por tudo aquilo que não foi construído.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Quem vive se lamentando pelo passado não tem força para construir um caminho de sucesso pessoal e profissional.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Por isso, é importante deixar claro que não existe empresa Ideal ou pessoa perfeita para possibilitar o nosso desenvolvimento – afinal, pede-se demissão ou termina-se relacionamentos não porque, de repente, a empresa ou o parceiro se tornaram insatisfatórios, mas porque os estágios de crescimento das partes se tornaram distantes, desiguais. Quando os desligamentos acontecem, é preciso ter coragem para romper os vínculos: da mesma forma que a dificuldade extrema para se desligar do passado impede homens e mulheres de reconstruírem suas vidas, o apego a um emprego ou a uma experiência profissional do passado é empecilho grave ao progresso.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Ter sucesso significa olhar para a frente, caminhar para o futuro, superar desafios e saber que nunca é cedo nem tarde demais para buscar aprimoramento.</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><em>Marcelo Gonçalves - sócio-diretor responsável pelo escritório de São José dos Campos da BDO, quinta maior empresa do mundo em auditoria, tributos e advisory services. </em></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-91200556061699556902010-06-02T15:04:00.000-07:002010-06-02T15:08:04.070-07:00Por quê voçê faz Administração? Voçê sabe o que faz?<h2 style="text-align: center;">O que é Administração</h2><br />
<div style="text-align: justify;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGtpB8AOlQTgTPsWB4FZKZ-WzgmP7_Old1_y2uQuNi-SpW1ayAA8Idx77a6I0ukSB23NwW0ac3JcDQlzc2RAqXb7LqKnXSeJNVkjRKHTqtge5tBAB1KZ_TjbDlsVNkgqcj8LaBiyG3N-Ze/s1600/ADMINISTRA%C3%87%C3%83O.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGtpB8AOlQTgTPsWB4FZKZ-WzgmP7_Old1_y2uQuNi-SpW1ayAA8Idx77a6I0ukSB23NwW0ac3JcDQlzc2RAqXb7LqKnXSeJNVkjRKHTqtge5tBAB1KZ_TjbDlsVNkgqcj8LaBiyG3N-Ze/s320/ADMINISTRA%C3%87%C3%83O.jpg" /></a><b>Administração</b> é a tomada de decisão sobre recursos disponíveis, trabalhando com e através de pessoas para atingir objetivos, é o gerenciamento de uma organização, levando em conta as informações fornecidas por outros profissionais e também pensando previamente as conseqüências de suas decisões. É também a ciência social que estuda e sistematiza as práticas usadas para administrar.</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div style="text-align: left;">Os princípios para administrar algo são planejar, organizar, dirigir e controlar, sendo que as principais funções administrativas são:<br />
- fixar objetivos;<br />
- analisar, conhecer os problemas;<br />
- solucionar os problemas;<br />
- organizar e alocar os recursos, tanto financeiros, quanto tecnológicos e humanos;<br />
- liderar, comunicando, dirigindo e motivando as pessoas;<br />
- negociar;<br />
- tomar decisões;<br />
- controlar, mensurando e avaliando.</div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWcXq2KtIrkn3Srjd7jU1mpIcMAhl6cMmbRCUxZrggEziP3t31zRUBQ-QEVVSL6_uGnE8GthhJrOPXxK-ZA71BMIspYwSXeSyDJGMtHKbpa2AEVGJSXr2G5vWHEN9d5RmroGxpax_2bpRA/s1600/administracao.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWcXq2KtIrkn3Srjd7jU1mpIcMAhl6cMmbRCUxZrggEziP3t31zRUBQ-QEVVSL6_uGnE8GthhJrOPXxK-ZA71BMIspYwSXeSyDJGMtHKbpa2AEVGJSXr2G5vWHEN9d5RmroGxpax_2bpRA/s320/administracao.jpg" /></a></div><div style="text-align: justify;">O bom desempenho da administração depende de que o profissional consiga ser um bom líder, capaz de lidar com pessoas, negociando e comunicando, e também apto a tomar decisões, tendo uma visão sistêmica e global da situação que administra. </div><div style="text-align: justify;">Existem quatro áreas básicas de atuação do administrador: Finanças, Produção, Marketing e Recursos Humanos, porém o mercado abrange várias áreas do conhecimento. A administração é resultado de um processo de formação que passa pelas mais diversas áreas, desde as exatas, como matemática, até humanas como filosofia.</div><div style="text-align: justify;">Cada vez mais esta ciência adquire importância na formação de profissionais para estruturar e impulsionar o funcionamento dos mais diversos setores das organizações. Como as empresas adquirem crescente complexidade e tamanho na economia de mercado, é essencial que haja profissionais com competência para administrar. Também ganha valor diante do mercado financeiro, pois busca entender e sistematizar a administração do capital, fator essencial na economia atual.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"> Matéria retirada do site:</div><a href="http://www.fea.usp.br/conteudo.php?i=193">http://www.fea.usp.br/conteudo.php?i=193</a>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-82755478724519819612010-05-27T09:36:00.000-07:002010-05-27T09:36:50.463-07:00Vagas para Emprego!!!<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_TDbM_6XnJl_Zx5vddpzCGiwDM3pBBXcQsddGvUZM1iQu0MO6hX43q3keaLf0BafmpmqAX1-ViygBWThCvuujWsNmulxoZjns-5XU8T7tjmMiwhd7sCO8gpdbLec_nKSnrMFZJNe1LkqL/s1600/oi.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; cssfloat: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" gu="true" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg_TDbM_6XnJl_Zx5vddpzCGiwDM3pBBXcQsddGvUZM1iQu0MO6hX43q3keaLf0BafmpmqAX1-ViygBWThCvuujWsNmulxoZjns-5XU8T7tjmMiwhd7sCO8gpdbLec_nKSnrMFZJNe1LkqL/s320/oi.jpg" width="252" /></a>Cursos Petrobrás 2010 Gratuitos </div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Vagas de Trabalho na Internet 2010 </div>www.sine.com.br – Site SINE <br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>Vagas SINE BH MG <br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;">Curso Superior de Tecnologia em Produção Fonográfica Grátis </div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div><div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><a href="http://www.grzero.com.br/cursos-petrobras-2010-gratuitos">Para mais informações click aqui!!!</a></div><br />
<div style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none;"><br />
</div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-58447082847750829432010-05-26T05:29:00.000-07:002010-05-26T05:39:26.249-07:00Vagas para emprego!!!<ul id="ecxsummarylist" style="clear: both; padding: 0pt 0pt 0pt 1.2em; width: 100%;"><li> <a href="http://www.grzero.com.br/trabalhar-como-mesario-nas-eleicoes-2010-2012/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Trabalhar como Mesário nas Eleições 2010-2012</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/disque-real-telefone/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Disque Real Telefone</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/escola-naval-2010-edital-inscricao/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Escola Naval 2010: Edital, Inscrição</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/www-escelsa-com-br-site-escelsa/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">www.escelsa.com.br – Site Escelsa</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/vagas-de-emprego-ceat-sp-2010/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Vagas de Emprego CEAT SP 2010</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/curso-de-marcenaria-gratuito/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Curso de Marcenaria Gratuito</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/cursos-gratuitos-na-area-de-saude/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Cursos Gratuitos na área de Saúde</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/orientacao-profissional-gratuita/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Orientação Profissional Gratuita</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/vagas-de-estagio-embraco-2010/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Vagas de Estágio Embraco 2010</a> </li>
<li> <a href="http://www.grzero.com.br/vagas-de-estagio-cyrela-2010/?utm_source=feedburner&utm_medium=email&utm_campaign=Feed%3A+feedgrzero+%28GRZero+-+Informa%C3%A7%C3%A3o+levada+a+s%C3%A9rio%29">Vagas de Estágio Cyrela 2010</a> </li>
</ul>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-73571485161038594242010-05-20T14:39:00.001-07:002010-05-20T14:39:43.386-07:00My niver!!!<div><embed align="middle" flashvars="cy=bb&il=1&channel=432345564278251250&site=widget-f2.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-f2.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=432345564278251250&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-f2.slide.com/p1/432345564278251250/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=432345564278251250&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-f2.slide.com/p2/432345564278251250/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=432345564278251250&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-f2.slide.com/p4/432345564278251250/bb_t054_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-56694954408532935282010-05-18T10:54:00.001-07:002010-05-18T10:54:36.931-07:00<div><embed align="middle" flashvars="cy=bb&il=1&channel=432345564278246260&site=widget-74.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-74.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=432345564278246260&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-74.slide.com/p1/432345564278246260/bb_t014_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=432345564278246260&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-74.slide.com/p2/432345564278246260/bb_t014_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=432345564278246260&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="ismap" src="http://widget-74.slide.com/p4/432345564278246260/bb_t014_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-83981603963155406232010-04-28T09:32:00.000-07:002010-04-28T09:32:47.547-07:00I Feirão de Livros - SEBO<meta content="text/html; charset=utf-8" http-equiv="CONTENT-TYPE"></meta> <title></title> <meta content="OpenOffice.org 3.0 (Linux)" name="GENERATOR"></meta> <style type="text/css">
<!--
@page { margin: 2cm }
P { margin-bottom: 0.21cm }
-->
</style> <br />
<div align="center" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><u><b>AGRADECIMENTO</b></u></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSpZTF5vZKLm7KMALt-bE_-ePyphRunLCQJsl-PBflmKXrWpHhSpCNm-YJbDwDIU3G2KWS6OVFW3sqVo4jYsSO2qV_W7sCdVniJSp0EgXpVpmgnE9nogx9FpPZyDgAyivFp9Nn54uv5zg9/s1600/P1010397.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjSpZTF5vZKLm7KMALt-bE_-ePyphRunLCQJsl-PBflmKXrWpHhSpCNm-YJbDwDIU3G2KWS6OVFW3sqVo4jYsSO2qV_W7sCdVniJSp0EgXpVpmgnE9nogx9FpPZyDgAyivFp9Nn54uv5zg9/s320/P1010397.JPG" width="320" /></a></div><div align="center" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><u><b>Agradecemos a todos os que compareceram ao I feirão de livros realizados pelo Pet-Administração sob coordenação dos Petianos : Thiago Mota & Thatyana Cruz. O evento bem sucedido foi realizado com o objetivo de integração </b></u> </div><div align="center" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><u><b>PET e comunidade para divulgação e incentivo a leitura. A verba arrecadada será investida em passagens dos petianos que apresentaram pesquisa cientifica na SBPC – Natal / RN.</b></u></div><div align="center" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div align="center" class="western" style="margin-bottom: 0cm;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXIaUyMhIsBXXGSA1SOHMT8BiQ1NKtKR6td8uLKGOb2N34wl2zJSkDECqSnX05gtYsndBf_DFP04x4KwtsNM6c2_BN4r2npvhCRWB6aV2GgLqaVPiySu_OaDqi9o7aZQ6oWcdJZaJ7IPhr/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="200" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXIaUyMhIsBXXGSA1SOHMT8BiQ1NKtKR6td8uLKGOb2N34wl2zJSkDECqSnX05gtYsndBf_DFP04x4KwtsNM6c2_BN4r2npvhCRWB6aV2GgLqaVPiySu_OaDqi9o7aZQ6oWcdJZaJ7IPhr/s200/1.jpg" width="150" /></a></div><div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: right;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold;">A Petiana Cecilia gosta tanto de ler,</span></span></div><div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: right;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold;"> que se empolgou com a feira </span></span></div><div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: right;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold;">tornando-se a garota propaganda </span></span></div><div class="western" style="margin-bottom: 0cm; text-align: right;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="font-weight: bold;">oficial do evento!!!</span></span></div>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-5410676551833061902.post-70990490095502936802010-04-28T09:23:00.000-07:002010-04-28T09:23:43.608-07:00Significado do simbolo do curso de Administração<div align="center"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbegwS8yA7fTGbEaJ2jJmgCqNy5NNlEBTMjmiRUggloZxC0nYNkmlmBstsAgWy5ArbwI8KmX-FlhmpYY9sb-0oCsMukb6f4lVxyRQUTAW0NuwUhdK61WDd2A3-4st52rWtT5aWNboF4efR/s1600-h/logo-diretorio2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgbegwS8yA7fTGbEaJ2jJmgCqNy5NNlEBTMjmiRUggloZxC0nYNkmlmBstsAgWy5ArbwI8KmX-FlhmpYY9sb-0oCsMukb6f4lVxyRQUTAW0NuwUhdK61WDd2A3-4st52rWtT5aWNboF4efR/s320/logo-diretorio2.jpg" width="318" /><span style="background-color: black;"></span></a></div><br />
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<center style="color: blue;"><br />
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<table border="0" cellpadding="2" cellspacing="0"><tbody>
<tr style="color: black;"> <td align="center" colspan="3" width="100%"><span style="font-size: large;"><b><span style="font-family: Verdana;"><span style="font-variant: small-caps;">Significado do Símbolo do Curso de Administração </span></span></b></span></td></tr>
<tr> <td style="color: black;" width="6%"><br />
</td> <td style="color: black;" width="100%"><br />
</td> <td width="47%"><br />
</td></tr>
<tr> <td width="6%"><br />
</td> <td width="100%"><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Verdana;">A Seguir um Pequeno Histórico de como surgiu o Símbolo do Administrador</span></b></span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> </span><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> O Conselho Federal de Administração promoveu em 1979 um concurso nacional para a escolha de um símbolo que o representasse. Para tanto, foram convidados personalidades relacionadas às artes gráficas, como o industrial José E. Mindlin, o especialista em heráldica Adm. Rui Vieira da Cunha, o grafista Adm. Zélio Alves Pinto, o arquiteto Alexandre Wollner, além dos Presidentes dos Conselhos Regionais de Administração do Rio de Janeiro e de São Paulo, Adm. Antônio José de Pinho e Adm. Roberto Carvalho Cardoso, e do Conselheiro Federal Arlindo BragaSenna, para compor um corpo de jurados que deveriam julgar e escolher o Símbolo da Profissão do Administrador.</span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> O concurso recebeu trezentas e nove sugestões, vindas de quase todos os Estados brasileiros. Estes trabalhos foram analisados por sete membros do júri e teve como primeiro resultado a seleção de 40 (quarenta) trabalhos para serem escolhidos na segunda fase de julgamento. No dia 9 de abril de 1980, em Brasília/DF, foram selecionados 10 (dez) trabalhos para uma segunda fase de julgamento. A escolha final, dificílima, devido às linguagens gráficas distintas e oriundas das diversas regiões do país, finalmente legitimou o símbolo já bastante conhecido, que representa em todo o território nacional a profissão do Administrador. O trabalho escolhido foi apresentado por um grupo de Curitiba, denominado "Oficina de Criação".</span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> Para adquirir informações detalhadas sobre o significado, as principais aplicações e o diagrama básico para elaboração do símbolo do Administrador, adquira o Manual de Identidade Visual da Profissão de Administrador, enviando um e-mail para marketing@cfa.org.br .</span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> O símbolo escolhido para identificar a profissão do Administrador tem a seguinte explicação pelos seus autores:</span></div><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-size: small;"><i><b><span style="font-family: Verdana;">"A forma aparece como intermediário entre o espírito e a matéria".<br />
Para Goethe o que está dentro (idéia), está também fora (forma).</span></b></i></span></div><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><br />
<b>1. JUSTIFICATIVA:</b><span style="color: blue;">O quadrado é o ponto para atingir o símbolo, uma condensação</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> expressiva e precisa correspondente ao (intensivo/qualitativo), por</span><br style="color: blue;" /><span style="color: blue;"> contraposição ao (extensivo/quantitativo).</span></span></div><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Verdana;">2. O QUADRADO COMO PONTO DE PARTIDA:</span></b><span style="color: blue; font-family: Verdana;">Uma forma básica, pura, onde o processo de tensão de linhas é recíproco;</span></span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> Sendo assim, os limites verticais/horizontais entram em processo recíproco de tensão.</span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> Uma justificativa para a profissão, que possui também certos limites em seus objetivos:</span></div><ul style="color: blue;"><ul><li> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">organizar</span> </div></li>
<li> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">dispor para funcionar reunir</span> </div></li>
<li> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">arbitra</span> </div></li>
<li> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">relatar</span> </div></li>
<li> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">planejar</span> </div></li>
<li> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">dirigir</span> </div></li>
<li> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">encaminhar os diferentes aspectos de uma questão / para um objetivo comum.</span> </div></li>
</ul></ul><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> O quadrado é regularidade, possui sentido estático quando apoiado em seu lado, é sentido dinâmico quando apoiado em seu vértice, (a proposição escolhida).</span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> As flechas indicam um caminho, uma meta. A parte de uma premissa, de um princípio de ação (o centro). Considerando o ser humano um elemento pluralista, para atingir estes objetivos, através dos elementos propostos, as flechas centrais se dirigem para um objetivo comum, baseado na regularidade; para atingir o mundo das idéias/para obter o supra sumo, chegando a uma meta comum, através de uma exposição prévia de fundamentos, partindo das razões de um parecer. (movimentação) interna das flechas.</span></div><div align="justify" style="color: black; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Verdana;">O SÍMBOLO DA PROFISSÃO</span></b></span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"> O Símbolo escolhido para identificar a profissão do administrador tem a seguinte explicação justificada pelos seus autores:</span></div></td> <td width="47%"><br />
</td></tr>
<tr> <td width="6%"><br />
</td> <td width="100%"><br />
</td> <td width="47%"><br />
</td></tr>
</tbody></table></center></div><div align="justify" style="line-height: 100%; margin-bottom: 0px; margin-top: 0px;"><br />
</div><table border="0" height="275" style="width: 712px;"><tbody>
<tr> <td height="62" width="32"><br />
</td> <td height="62" width="32"><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"></div></td> <td rowspan="3" width="1152"><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><br />
</div><ul><li style="color: white;"> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">O quadro como ponto de partida: uma forma básica, pura, onde o processo de tensão de linhas é recíproco. Sendo assim, os limites verticais/horizontais entram em processo recíproco de tensão.</span> </div></li>
<li style="color: blue;"> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">"Uma justificativa para a profissão, que possui também certos limites em seus objetivos: organizar, dispor para funcionar, reunir, centralizar, orientar, direcionar, coordenar, arbitrar, relatar, planejar, dirigir, encaminhar os diferentes aspectos de uma questão para o objetivo comum".</span> </div></li>
<li style="color: white;"> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">"O quadro é regularidade, possui sentido estático quando apoiado em seu lado, e sentido dinâmico quando apoiado em seu vértice (a posição escolhida)".</span> </div></li>
<li style="color: white;"> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">"As flechas indicam um caminho, uma meta, a partir de uma premissa, de um princípio de ação (o centro)".</span> </div></li>
<li style="color: white;"> <br />
<br />
<br />
<div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">"As flechas centrais se dirigem para um objetivo comum, baseado na regularidade (...) as laterais, as metas a serem atingidas".</span> </div></li>
</ul><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><br />
</div></td> <td rowspan="3" width="114"><br />
</td></tr>
<tr> <td height="100" width="32"><br />
</td> <td height="100" width="32"><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"></div></td></tr>
<tr> <td height="103" width="32"><br />
</td> <td height="103" width="32"><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"></div></td></tr>
</tbody></table><table border="0" cellpadding="2" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td width="7%"><br />
</td> <td width="100%"><div align="justify" style="margin-left: 10px; margin-right: 10px;"><br />
</div><div align="justify" style="color: black; margin-left: 10px; margin-right: 10px;"><span style="font-size: small;"><b><span style="text-transform: uppercase;"><span style="font-family: Verdana;">O Anel</span></span></b></span></div><div align="justify" style="color: white; margin-left: 10px; margin-right: 10px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><span style="color: blue;">O Anel do Administrador tem como pedra a safira de cor azul-escura, pois é a cor que identifica as atividades criadoras, por meio das quais os homens demonstram sua capacidade de construir para o aumento de suas riquezas, tendo em vista suas preocupações não serem especulativas.</span><br />
<span style="color: blue;"> Em um dos lados da pedra safira deverá ser aplicado o Símbolo da Profissão do Administrador.</span></span></div></td> <td width="51%"><br />
</td></tr>
<tr> <td width="7%"><br />
</td> <td width="100%"><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 2px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px; word-spacing: 0px;"><br />
</div><div align="justify" class="MsoNormal" style="color: black; margin-bottom: 2px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px; word-spacing: 0px;"><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Verdana;">PEDRA DO ADMINISTRADOR</span></b></span></div><div align="justify" style="color: blue; margin-left: 10px; margin-right: 10px; text-indent: 0px;"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">"A pedra do Administrador é a safira azul-escuro, pois é a cor que identifica as atividades criadoras, por meio das quais os homens demonstram sua capacidade de construir para o aumento de suas riquezas, tendo em vista suas preocupações não serem especulativas".</span></div></td> <td width="51%"><br />
</td></tr>
<tr> <td style="color: blue;" width="7%"><br />
</td> <td style="color: blue;" width="100%"> <br />
<div><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Verdana;"><span style="text-transform: uppercase;">A Bandeira</span></span></b></span> </div><div><span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: Verdana;">Confecção da Bandeira do Sistema CFA/CRAs</span></b></span></div><div align="center"></div><div><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">A Bandeira deverá ser construída inspirada na malha modular da Bandeira Brasileira, que tem as seguintes medidas: 20m na horizontal e 14m na altura.</span></div><div align="center"><span style="font-family: Verdana; font-size: small;"><b><br />
</b></span></div><div><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">O Símbolo deverá ser posto no centro da malha, numa posição simétrica, conforme o modelo acima. Observar o espaço grifado em vermelho. A área tomada pelo Símbolo deverá ser de exatamente 16m por 8m.</span></div><div><span style="font-family: Verdana; font-size: small;">A partir da malha da Fig. 2, poderá ser criada a forma final da Bandeira do Sistema CFA/CRAs. A cor do tecido deverá contrastar com o azul do Símbolo.</span></div><div align="center"></div><div align="center"><br />
</div><div align="center">Para mais informações visite o link abaixo..</div>http://www.unioeste.br/cursos/cascavel/administracao/significado.htm</td></tr>
</tbody></table>THIAGO MOTAhttp://www.blogger.com/profile/07687095609451283340noreply@blogger.com1